Las habilidades del pensamiento
Las habilidades del pensamiento son esenciales para que los niños y las niñas puedan organizar y construir su comprensión del mundo que les rodea, y…
Las habilidades del pensamiento son esenciales para que los niños y las niñas puedan organizar y construir su comprensión del mundo que les rodea, y…
La espiral del conocimiento en aeioTU se basa en la creencia de que la construcción del conocimiento ocurre a través de la interacción y no…
El término «ambiente» se refiere al entorno que rodea a un individuo, a una comunidad. Es un concepto amplio que abarca tanto los elementos naturales…
El desarrollo integral de los niños y niñas implica un crecimiento continuo que abarca tanto aspectos físicos, emocionales y cognitivos. Por eso este proceso se…
Cuando pensamos en las dimensiones del desarrollo, debemos reconocer que los niños y las niñas son seres integrales en constante aprendizaje. Durante los primeros seis…
¿Cómo aprenden los niños? Los niños y las niñas aprenden de diversas maneras, por eso es fundamental reconocerlos como protagonistas activos de su propio aprendizaje.…
¿Cómo preguntar? La forma en que se plantea una pregunta a los niños y las niñas va a incidir al cien por ciento en la…
¿Cómo validar hipótesis en el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas? El descubrimiento del sentido de la vida y del mundo no…
Recursos intangibles Los recursos intangibles son elementos fundamentales para las experiencias de exploración y juego que ofrecemos a los niños y las niñas. Aunque no…
La cotidianidad como una posibilidad de aprendizaje La cotidianidad brinda numerosas oportunidades de aprendizaje para los niños y las niñas. Cada momento en el que…