Un ambiente que potencia aprendizajes
El término “ambiente” se refiere al entorno que rodea a un individuo, a una comunidad. Es un concepto amplio que abarca tanto los elementos naturales como los creados por el ser humano, englobando todos los factores que interactúan en un lugar determinado e influyen en las condiciones de vida, cultura, tradiciones, desarrollo y bienestar de los seres vivos.
Si el ambiente hace referencia al entorno en general que nos rodea; y no solo a lo físico, este se convierte en una gran herramienta de aprendizaje para los niños y las niñas. Tal vez hayas escuchado cuando llegas a un lugar y sientes que el ambiente está pesado; se hace referencia a esa energía que está transmitiendo el espacio, tal vez porque antes hubo una discusión o algo que quedó en el ambiente. Del mismo modo, si ponemos muchos colores en las paredes y una carga visual fuerte en el aula donde están los niños y las niñas, esto también puede afectar negativamente el ambiente. En cambio, al usar paredes blancas, limpias visualmente y reemplazando las decoraciones con las producciones de los niños y materiales para su interacción, conseguiremos un ambiente tranquilo, de respeto y propicio para la construcción de aprendizajes.
Un ambiente cuidadosamente diseñado y enriquecedor puede estimular la curiosidad, la creatividad y el interés de los niños y niñas por aprender. Cuando se les proporciona un espacio seguro, atractivo y estimulante, se sienten motivados a explorar, descubrir y participar activamente en su entorno.
Además, el ambiente puede ofrecer oportunidades para que los niños y niñas adquieran habilidades sociales y emocionales importantes. Al interactuar con otros niños, maestros y adultos en un ambiente respetuoso e inclusivo, aprenden a comunicarse, cooperar, resolver conflictos y desarrollar habilidades sociales cruciales para su vida futura.
El ambiente también puede brindarles la oportunidad de desarrollar su autonomía y habilidades de toma de decisiones. Al contar con materiales y recursos accesibles y adecuados a su nivel de desarrollo, los niños y niñas pueden tomar decisiones, experimentar con diferentes opciones y asumir un papel activo en su propio aprendizaje.
Un entorno bien pensado también puede adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje individuales de cada niño y niña. Al ofrecer una variedad de experiencias y oportunidades de aprendizaje, se asegura de que cada niño se sienta valorado y apoyado en su proceso de desarrollo.
Te invitamos a recorrer el ambiente donde interactúan tus niñas y niños y a fijarte si está potenciando sus aprendizajes.
Un ambiente adecuado con los materiales respectivos, siempre generará experiencias, comunicación, relación con los demás, participación, aprendizajes enriquisedoras para los niños y las niñas, incluye también a los adultos ya que también son involucrados en proceso de desarrollo de los infantes.
En los ambientes hay que generar ese espacio que ayude a suplir los intereses de los niños.
En los pespcios deben consierarse diverso aspectos que permitan al niños generar experiencias de aprendizaje, qu les permitan conocer el contexto y en el que se vean reflejados objetos y materiales que son parte de sus cobtextos, (cultura, tradiciones, etcetera) el cual sea atractivo, estimulante y seguro
El espacio donde los niños interactuan es pequeño y con poccos y diversos materiales, de ahí que el principal recurso que tenemos para la investigación es su entorno natural y familiar; las revistas, libros y fotografías que se tiene al alcance.
Totalmente de acuerdo con el concepto ambiente de aprendizaje, sin embargo cuando el espacio no lo permite cómo favorecerlo, sin duda el espacio del aula, la organización y limpieza son fundamentales al igual lo que les rodea a los niños, por eso considero que ante estas situaciones antes nencionadas los docentes tendrán que ingeniárselas para buscar un ambiente favorable que puede ser fuera del aula.
En un ambiente respetuoso e inclusivo aprenden a comunicarse, cooperar, resolver conflictos y desarrollar habilidades como las sociales, emocionales y su autonomía. Por eso es importante crear un ambiente educativo.
los ambientes no solamente generan conocimiento, sino que favorecen el desarrollo de las habilidades personales como la comunicación, la interacción con otros, la regulación de emociones.
el ambiente puede ofrecer habilidades sociales y emocionales importantes aprenden a interactuar con otros niños, aprenden a comunicarse, cooperar, resolver conflictos y desarrollar habilidades sociales cruciales para su vida futura.
Los ambientes puede brindar autonomía y avilidades de toma de decisiones al contar con materiales accesibles y adecuadas
Un ambiente diseñado estimula la curiosidad, la creatividad y el interésde aprender, esyos espacios los invitan a explorar, descubrir y participar activamente en su entorno.