El niño visto como sujeto participativo
Conoce más artículos como este en nuestra sección de Contenidos gratuitos.
Artículos relacionados
El niño, un ser potente y protagonista de su proceso de aprendizaje
Sencillas modificaciones en nuestra forma de interactuar con los niños nos llevarán a establecer una relación horizontal con ellos para co-co nstruir aprendizajes. La mayoría…
Familia que acompaña y empodera a los niños y las niñas
Cuando los niños y las niñas están en sus primeros años de vida, es natural que, como familias, nuestra reacción sea protegerlos y solucionarles todo.…
Respuestas
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
percibir a los niños como sujetos participativos, favorece a su desarrollo integral al considerarse tenidos en cuenta en los distintos espacios en los que se desenvuelven, en los cuales su participación es valiosa y reconocida, por tanto dejarlos participar de forma libre y espontanea garantizamos futuros sujetos activos, críticos y con sentido de pertenencia a tener contacto directo con su medio y comprender las consecuencias de sus acciones.
Ver a los niños como sujetos participes de su entorno, permite dar cuenta de la importancia de su identidad en el desarrollo donde la validez psicoemocional y el aprendizaje que pueden adquirir a través de los cuentos generando reflexiones, una práctica no monótona, que invita el desarrollo de habilidades Sociales y creativas para saltar a la construcción de estados ejecutivo transitando por todos los estados. que desde la disciplina consciente permiten conocer el mundo, aprender del resolver de manera creativa conflictos del día a día haciendo niños y familias más felices y comprometidas .
El niño es protagonista de su aprendiza
El niño y la niña como sujetos libres y actores activos de su propio aprendizaje, con la plena autonomía para elegir sus trayectos, decidir dónde estar y de qué modo interactuar con su entorno.
Es por eso que la práctica docente debe garantizar ambientes que respeten esa libertad de acción y movimiento, permitiendo que cada niña y niño sea el verdadero protagonista y arquitecto de su experiencia de desarrollo.
Cuando dejamos de ver al niño como alguien que no sabe y empezamos a tratarlo como protagonista, todo cambia. En la huerta, por ejemplo ellos no solo siembra preguntas, experimentan y nos enseñan.Ahi es donde realmente se construye el aprendizaje
Es importante que el adulto o educador que acompaña estas primeras etapas de la vida les otorguen a los niños espacios para dialogar y ser escuchados, para que de manera recíproca el menor tenga conciencia de crear su propio conocimiento.
El niño es constructor de su aprendizaje a través de las experiencias que vive solo el adulto, maestro lo guia a seguir fortaleciendo sus habilidades,su imaginación, creatividad,etc