La cotidianidad como una posibilidad de aprendizaje
La cotidianidad como una posibilidad de aprendizaje La cotidianidad brinda numerosas oportunidades de aprendizaje para los niños y las niñas. Cada momento en el que…
Categoría: Te sugerimos
El rol del maestro
Observación y registro, herramientas poderosas para el maestro en su rol. El rol del maestro abarca diversas acciones y actitudes que promueven un ambiente de…
Lo que ocurre en el cerebro del niño
¿Qué ocurre en el cerebro de los niños y las niñas durante los primeros años de vida? En los primeros años de vida, el cerebro…
Ganar-ganar
Todos ganamos si trabajamos con un objetivo común Como líder en un centro educativo, una de las principales responsabilidades es fomentar un ambiente motivador y…
Como trabajar los recursos intangibles
Como trabajar los recursos intangibles Los recursos intangibles son aquellos que no podemos tocar físicamente, pero que percibimos a través de nuestros sentidos. Como maestros,…
Aportando al desarrollo integral
¿Cómo aportar al desarrollo del niño desde mi rol si no soy educador o padre de familia? Desde cualquier profesión, todos podemos jugar un papel…
Buenas prácticas de liderazgo
Buenas prácticas de liderazgo La comunicación asertiva en un líder implica la habilidad de expresar sus ideas y expectativas de manera clara y directa, mientras…
Relacionamiento con los niños
Relacionamiento con los niños La forma en la que nos relacionamos con los niños habla de la imagen que tenemos de ellos. Acá te dejamos…
¿Qué entendemos por ambientes?
¿Qué entendemos por ambiente? Cuando nos referimos al ambiente en el contexto de los niños, hablamos del entorno que los rodea. Esto hace referencia al…
Planeación y organización en el centro educativo
Planeación y organización en el centro educativo La planeación y organización son dos componentes fundamentales en la gestión de cualquier institución, incluyendo un jardín infantil.…