El niño visto como sujeto participativo
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El niño, visto como sujeto participativo, es un ser activo que aporta con sus ideas, emociones y formas de expresión a la construcción de su propio aprendizaje y de la vida en comunidad. Reconocerlo desde esta mirada implica escucharlo, darle voz en las decisiones que lo involucran y valorar sus aportes como significativos, entendiendo que su participación fortalece la autonomía, la confianza y el sentido de pertenencia en su entorno.
Siempre se debe tener en cuenta la participación activa y constante del niño, valorando sus gustos, intereses y necesidades, ya que estos aspectos son fundamentales para su desarrollo integral. En este proceso, el docente cumple el papel de mediador entre el niño y su entorno, generando experiencias significativas que fortalezcan el aprendizaje. Para ello, es importante emplear diversas herramientas pedagógicas, lúdicas y sensoriales que le permitan explorar, descubrir y acercarse de manera natural al mundo, comprendiendo su funcionamiento y construyendo progresivamente nuevos conocimientos.
El niño es el actor principal de su propio aprendizaje a través de cada uno de los sentidos, de sus emociones y de los sucesos que cuena y comparte con los que están alrededor
un maestro es socio del niño cuando lo reconoce como el constructor de su propio aprendizaje , cuando permite que explore , esta atento a escuchar sus ideas y valida sus emociones .
Implica reconocerlo como un individuó activo y con capacidad de influir en su entorno y en las decisiones que le afectan.
Se le debe brindar la oportunidad de expresar sus opiniones, ser escuchado y tomar parte en actividades que involucren su desarrollo y bienestar.