¿Qué hacer con las documentaciones después de cierto tiempo de estar visibles?

Crear una línea de tiempo, donde se recopilen las documentaciones en una cartilla, y se etiquete con el mes y el año en que estuvieron expuestas. Esta línea de tiempo servirá como un registro histórico y visual del progreso y avances en el desarrollo de los niños a lo largo del tiempo.

Al recoger la documentación, se puede realizar una reflexión pedagógica junto con los niños sobre los proyectos y experiencias que vivieron durante ese período. Esto ayuda a valorar y recordar las experiencias significativas que contribuyeron a la identidad y la construcción de conocimiento en el aula. También se puede compartir esta línea de tiempo con las familias, permitiéndoles conocer los procesos dados en el aula.