Ambientes seguros
Ambientes seguros
Cuando hablamos de ambientes seguros nos referimos los diversos espacios que favorecen un adecuado desarrollo físico, mental, emocional y social de los niños y niñas, en los cuales se establece la promoción de sus derechos fundamentales desde un marco de protección.
Por ello a continuación hablaremos de la importancia de los ambientes seguros para la primera infancia:
Los ambientes seguros deben permitir que los niños y las niñas jueguen, exploren, observen y descubran mil maneras de manifestar sus inquietudes, intereses y preferencias. Cuando esto sucede los ambientes se convierten en un tercer maestro, un vehículo que potencia las experiencias significativas que se desarrollan en estos espacios.
Es importante reconocer que cuando hablamos de ambientes seguros, no solo nos referimos a los espacios físicos donde los niños y niñas interactúan, como por ejemplo la escuela, el parque, o su hogar; sino también a todo aquello que les provee seguridad, calidez, armonía y protección; permitiendo su desarrollo integral.
Los maestros y maestras que acompañan a los niños deber creer en la importancia de los ambientes seguros, no solo para el desarrollo del pleno potencial de los niños, sino también para curar heridas emocionales que les hayan quedado como producto de situaciones vividas en el pasado; y en la gestión de situaciones difíciles que estén viviendo en el presente.
Promover enfoques inclusivos en la educación, es un elemento fundamental que hace parte de la construcción de los ambientes seguros, porque asegura que todos los niños y niñas se sientan tranquilos para relacionarse y en capacidad de desarrollar experiencias sin importar sus características étnicas, discapacidades o creencias religiosas, entre otras.
Las interacciones cálidas son otro de los elementos que hacen parte del establecimiento de ambientes seguros para los niños y niñas; porque aseguran que se sientan tranquilos para jugar, explorar, investigar y adquirir aprendizajes significativos.
Hablar de ambientes seguros debe partir de reconocer que los niños y niñas son merecedores de espacios no solo físicos que los reconozcan desde sus particularidades y gusto e intereses. Considero que la calidez también del espacio es fundamental enmarcado en buenas palabras, un lenguaje corporal cálido lleno de abrazos, elogios, reconocimientos de las cualidades y el contacto directo con los participantes esto podrá aportar de manera positiva a un ambiente protector y enriquecido.
Los Ambientes Seguros son una manera de que los niños y las niñas experimenten y exploren su niñez de una manera diferente, de igual manera de este modo para las maestras y maestros pueden observar de manera continua a los niños y las niñas y conocer su contexto o vivencias familiares, pensar en las necesidades de los niños y las niñas para fortalecer su desarrollo integral teniendo en cuenta diversas estrategias.
La creación de ambientes también posibilita la validación y el reconocimiento de las emociones frente a una situación.
seria muy enriquecedor poder educar a la sociedad sobre este tema ya que muchas veces se enfocan solo a una estructura físicas; sin pensar en los sentimientos o necesidades que necesitan los niños y las niñas y es a causa de esto que se empiezan a encontrar muchas de las situaciones poco dominables con los menores… por falta de amor y empatía.
Que importante entender que los ambientes no sólo hace referencia a escenarios o lugares físicos, si no que de igual manera hay que entender aquella calidad de las interacciones que proveen seguridad, afecto, calidez a los niños y niñas, y como estas dinámicas favorecen su desarrollo integral.
Es importante que al propiciar ambientes seguros se permita que los espacios sean resignificados y transformados por las niñas y los niños a partir de sus maneras de expresión, posibilitando de esta forma la distribución de los materiales, muebles y demás recursos con los que se cuenta para promover su desarrollo, logrando de esta forma que las niñas y los niños, experimenten diversas acciones e interacciones con el espacio, asegurando que se sientan tranquilos para jugar, explorar y adquirir aprendizajes significativos.
inicialmente se cree que los ambientes adecuados deben espacios amplios y libres de elementos, sin embargo la experiencia y las actualizaciones educativas, me ha hecho reflexionar y entender que trabajar con niños y niñas, es buscar millones de estrategias y apoyo en la institución y en los padres de familia, para lograr compartir espacios enriquecidos, donde ellos tengan diversos elementos para experimentar y crear nuevas posibilidades de aprendizaje, adicional que todo debe estar a su alcance, sin embargo, se aclara que también se debe enfatizar en los infantes la importancia, de hablar de algunos tiempos establecidos para la liberacion de estos espacios.
Cuando velamos en nuestras instituciones por los ambientes seguros no solo debemos pensar en espacios llenos de materiales debemos velar por que sean espacios donde nuestros niños cuenten con toda la seguridad mediante interacciones cálidas de parte de toda la comunidad educativa.
Los ambientes seguros deben garantizar el aprendizaje a traves de la exploración y debe ofrecer experiencias significativas, garantizando la seguridad de los niños y niñas. Es por ello que a demas de pensar en satisfacer las necesidades de los niños, se debe plantear materiales y espacios idoneos para el desarrollo de cada experiencia.
Los ambientes seguros no se limitan solo a los lugares físicos, si no a todo lo que les provee seguridad mediante interacciones cálidas de parte de los adultos, promoviendo en ellos su espontaneidad.