Ambientes seguros
Ambientes seguros
Cuando hablamos de ambientes seguros nos referimos los diversos espacios que favorecen un adecuado desarrollo físico, mental, emocional y social de los niños y niñas, en los cuales se establece la promoción de sus derechos fundamentales desde un marco de protección.
Por ello a continuación hablaremos de la importancia de los ambientes seguros para la primera infancia:
Los ambientes seguros deben permitir que los niños y las niñas jueguen, exploren, observen y descubran mil maneras de manifestar sus inquietudes, intereses y preferencias. Cuando esto sucede los ambientes se convierten en un tercer maestro, un vehículo que potencia las experiencias significativas que se desarrollan en estos espacios.
Es importante reconocer que cuando hablamos de ambientes seguros, no solo nos referimos a los espacios físicos donde los niños y niñas interactúan, como por ejemplo la escuela, el parque, o su hogar; sino también a todo aquello que les provee seguridad, calidez, armonía y protección; permitiendo su desarrollo integral.
Los maestros y maestras que acompañan a los niños deber creer en la importancia de los ambientes seguros, no solo para el desarrollo del pleno potencial de los niños, sino también para curar heridas emocionales que les hayan quedado como producto de situaciones vividas en el pasado; y en la gestión de situaciones difíciles que estén viviendo en el presente.
Promover enfoques inclusivos en la educación, es un elemento fundamental que hace parte de la construcción de los ambientes seguros, porque asegura que todos los niños y niñas se sientan tranquilos para relacionarse y en capacidad de desarrollar experiencias sin importar sus características étnicas, discapacidades o creencias religiosas, entre otras.
Las interacciones cálidas son otro de los elementos que hacen parte del establecimiento de ambientes seguros para los niños y niñas; porque aseguran que se sientan tranquilos para jugar, explorar, investigar y adquirir aprendizajes significativos.
Es importante continuar visibilizando los espacios inclusivos sin pensar solamente en discapacidad. todos somos diversos
Como docentes debemos promover y posibilitar ambientes seguros que generen estabilidad emocional en nuestros niños – niños favoreciendo interacciones sociales.
Cómo docentes debemos generar con los niños y niñas relaciones cálidas, seguras y tranquilas que favorezcan la comunicación asertiva.
Los espacios seguros nos posibilitan en la construcción de sus saberes, reconociendo al niño en su entorno y a su vez permitiendo por medio de la exploración de su entorno y sus sentidos la construcción de los mismos
Los espacios de aprendizaje seguros, se evidencian desde todos los contextos donde el niño y niña se desenvuelven, en compañía de sus pares y adultos responsables.
Los ambientes seguros son escenarios que le facilitan a los niños la libre expresión, la construcción de su propio aprendizaje y el relacionamiento con sus pares.
crear ambientes seguros también es crear experiencias significativas en la cuales los niños se desarrollen, exploren y crezcan libremente con cada una de las vivencias.
Los niños viven en diversos ambientes que les permiten aprender, conocer, pero como docentes debemos tambien aportar teniendo en cuenta sus habilidades, sus necesidades, su parte cultural, para que cada día puedan tener aprendizajes significativos que les ayuden a salir adelante.
Es necesarios que las escuelas innoven en los nuevos enfoque pedagógicos como los ambientes de aprendizaje y que estos sean incluyentes para satisfacer las necesidades de cada niño o niña para lograr un aprendizaje más significativo a traves de la indagacion del mundo que los rodea.
Los ambientes seguros se crean desde el aula, aportando experiencias significativas a los niños(as) donde puedan aprender mientras disfrutan, interactúan con otros y tengan una correcta interacción con el Maestro o Educador. Que pasa con los chicos que pertenecen a un grupo el cual requiere de una educación especial, si en realidad el Educador no tiene esa formación de Educación Especial?