Importancia de ser socios en la promoción del arte, juego y la cultura
Importancia de ser socios en la promoción del arte, juego y la cultura.
En los diferentes procesos de acompañamiento a los niños y niñas, es importante que reconozcas la importancia de ser socio. Socio de los niños, socio de las familias, socio de los otros educadores y socio de la comunidad del centro educativo. Al ser socios nos entendemos como aliados que, convocados por un fin común, participamos activamente en los procesos cotidianos que crean redes de apoyo.
Y para promover el arte, el juego y la cultura es necesario que te entiendas como socio porque:
La palabra “socios” implica sentir al otro como parte de un proceso en donde la comunicación y el dialogo son indispensables para que las relaciones se establezcan dentro de un marco de respeto. A su vez, para ser socios es necesario escuchar, sentir, percibir, comprender y conocer a quienes trabajan con nosotros, de modo que la comunicación entre todos se dé a través de la piel, la mirada, los sonidos y los silencios; ejercicio que implica utilizar todos los sentidos para generar un entendimiento profundo entre las partes que posibilitan un trabajo exitoso.
Nos convertimos en socios cuando valoramos el trabajo colectivo como medio de organización y de construcción conjunta de aprendizajes y conocimientos, determinado por medio del desarrollo de la democracia como vínculo de participación y toma de decisiones, en donde todos los agentes implicados son conscientes de su papel en el organismo vivo y social que se constituye y se materializa en la Experiencia Educativa.
Cuando entiendes a los niños como socios, permites que interactúen, experimenten, pregunten, los escuchas desde diversas perspectivas; los haces partícipes en la toma de decisiones en medio de un contexto democrático, donde estén presentes el respeto por la autonomía, el liderazgo y la libertad, vistos desde una perspectiva de derechos y un ambiente político, cultural y social determinado.
Cuando entiendes a las familias como socias, tienen toda la libertad de preguntar y de entrar en los diferentes espacios para conocer las documentaciones y los procesos que evidencian el aprendizaje que niños y maestros construyen diariamente. De tal suerte que están llamadas a participar en todas las experiencias que se viven en los Centros, en el momento y lugar que deseen, con el fin de crear un ambiente de seguridad en donde se tenga la oportunidad de conocer gustos, dinámicas familiares y aspectos particulares importantes a tener presentes para el fortalecimiento de la formación de los niños.
Cuando entiendes a la comunidad como socia, los invitas a participar de las experiencias educativas y se constituyen en un aliado permanente en la consolidación de los lazos de cooperación, que posibilitan una relación recíproca entre el Centro educativo y aquellos que están involucrados dentro y fuera de este.
Ser socio es permitirnos ser , valorar nuestra escucha e incrementar la solidaridad para tejer relaciones formes y sólidas que se proyecten en un bien común
La palabra socio involucra a todas las personas que puedan ser participes e involucrarse de todas aquellas experiencias que se puedan generar desde el entorno al cual pertenezcan.
Cuando los involucrados nos tratamos y vemos como socios todo fluye mejor ya que estamos abiertos al diálogo, el aprendizaje, la toma de decisiones que nos llevaran a objetivos establecidos.
Ser socios implica ese trabajo en conjunto de todos los involucrados niños, padres de familia docentes y comunidad en general donde cada uno realice lo que le corresponde y de manera conjunta se logren esas experiencias significativas en los niños para que más tarde se reflejen en su desarrollo integral.
El entender el término de socios en una comunidad se refiere al trabajo conjunto que de realiza para sacar o llevar proyectos adelante por medio de la implementación de estrategias que permita conseguirlos.
El entender el termino de socio, en los espacios educativos, quiere decir que hay un conjunto de actores que están participando de manera directa en la construcción del tejido social y en la relación entre niños y niñas.
donde la familia aporta desde su quehacer en el proceso de protección y cuidado.
los educadores, acompañan desde el respeto y el crecimiento de los niños y niñas en las construcciones diarias con sus ideas y materialización.
la comunidad, como actor de responsabilidad, para el cuidado, protección e interacion y diversidad.
toda la comunidad necesariamente deben ser socios para garantizar y brindar una formación y atención de calidad para las niñas y los niños
es posible fortalecer redes de apoyo para fortalecer actividades que generen conciencia al cuidado de la naturaleza ,utilizando el arte, juego para fortalecer los procesos-
Involucrar la población objetivo y los posibles socios permite fortalecer redes de apoyo para el desarrollo de las actividades y por ende, genera conciencia frente al cuidado de la madre tierra.
utilizando el arte, el juego y la cultura se identifica liderazgos en los diferentes actores como también se articulan con las deferentes instituciones acciones integrales que benefician el proceso educativo y visibilizacion.