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El arte y el medio ambiente pueden ser fuentes de inspiración para desarrollar proyectos e iniciativas que promuevan el cuidado ambiental desde una perspectiva creativa e innovadora. Por ejemplo, se pueden utilizar materiales reciclados o reutilizados para crear obras de arte que inspiren a los niños y niñas creativamente.
El arte fortalece los aprendizajes significativos de los niños niñas, dejándolos desarrollar las habilidades, capacidades, sentimientos así como también las dimensiones cognitivas, motoras y lenguaje-
El arte se convierte en un aliado para promover el cuidado del medio ambiente, con actividades creativas se forjan experiencias significativas y transforma acciones de gran impacto positivo involucrando sus diferentes actores.
Es importante adaptar diferentes experiencias a las necesidades e intereses específicos de cada grupo de niños, permitiendo que la enseñanza sea divertida, significativa y centrada en el niño. Además, la observación constante y la retroalimentación son fundamentales para ajustar y mejorar las experiencias pedagógicas.
los mejores aprendizajes de la vida se hacen jugando.
ES IMPORTANTE QUE CUANDO SE VAYA A IMPLIMENTAR UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA ESTA SIEMPRE TENGA UNA INTENSIONALIDAD, ASI MISMO ACERCAR AL NIÑO AL MUNDO REAL CON IMAGENES DEL MUNDO NATURALTAL CUAL ES Y DISPONER DE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE LOS NIÑOS EXPLOREN, DISFRUTEN Y GENEREN NUEVOS APRENDIZAJES.
Las experiencias pedagógicas que el adulto intencione o que el niño por su propia curiosidad tenga las preguntas que se hagan ayudará en la interacción del objeto que por curiosidad llegó a las manos del menor.
las experiencias pedagógicas son importantes tanto para fortalecer y potenciar los aprendizajes de niños y niñas como para favorecer la promoción del cuidado del medio ambiente.
Con estas experiencias pedagógicas es muy fácil promover el cuidado del medio ambiente, desde el lenguaje del arte, desarrollando sus habilidades cognitivas, y motoras .
El arte fortalece los aprendizajes significativos de los niños niñas, permitiéndoles desarrollar sus habilidades, capacidades, sentimientos y emociones así como también las dimensiones sociales, cognitivas, motoras y de lenguaje.