Ambientes favorables para el aprendizaje a través del juego
Módulo 1:
¿Que hay por descubrir?
1 hora
Módulo 2:
La esencia del ambiente en el aprendizaje
9 horas
Módulo 7:
Reflexionemos
2 horas
- Perfil: Docente de primaria (Cambiar perfil)
- Ruta: Módulo 1 - Módulo 2 - Módulo 4 - Módulo 5 - Módulo 7
Módulo 5: ¿Cómo saber si el espacio está siendo favorable para el aprendizaje a través del juego?
Objetivos del módulo
- Comprender la importancia del bienestar de los docentes para el logro de sus objetivos.
Reconocer a los docentes como co-equiperos del líder educativo. - Identificar algunas acciones específicas que permitan un acompañamiento cercano a las docentes de preescolar.
- Involucrar encuentros de reflexión como estrategia para trabajar de la mano con otros y construir aprendizajes
Identificar algunos formatos que pueden servir para hacer acompañamiento a los docentes. - Reconocer cómo se pueden adecuar los espacios de aprendizaje para favorecer el aprendizaje por medio del juego en las aulas para primaria (1º, 2º y 3º).
- Identificar de qué manera esos espacios de aprendizaje potencian las habilidades y el desarrollo de los niños.
- Identificar la articulación entre las estaciones y los campos de formación en primaria, según la SEP.
- Reconocer dinámicas y materiales que promueven el aprendizaje significativo por medio del juego.
- Reconocer la idea de una formación holística y transversal en la primaria.
- Identificar qué son los ajustes razonables y cómo se pueden llevar a la práctica cuando sea necesario.
- Actividad 1. Observando una experiencia
- Actividad 2. Observo mi contexto
- Actividad 3. Interpretemos
- Actividad 4. Interpreta la situación en un rincón de construcción
- Infografía. Estrategias para comprobar si el ambiente está siendo favorable para el aprendizaje.
- Formato de observación.
- Formato de seguimiento a estaciones y rincones.
- Formato de seguimiento a materiales.
- Formato de seguimiento a ajustes razonables.
- Actividad 5. Diligencia los formatos
