El niño como socio y como sujeto participativo
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Respuestas
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Hola a todos/as
Estuve leyendo este documento sobre cómo vemos a los niños como socios y sujetos participativos, y me pareció una invitación muy bonita a cambiar la forma en que nos relacionamos con ellos en el día a día. A veces se nos olvida que los niños no son solo los que «aprenden», sino verdaderos socios en el aula, personas con ideas propias, capaces de sorprenderse, cuestionar y proponer. Me gustó mucho la idea de que ser socios significa escucharlos de verdad, no solo con los oídos, sino con todos los sentidos, dándoles un espacio real donde su voz cuenta y donde aprendemos juntos a resolver conflictos dialogando. Cuando los tratamos como sujetos activos y participativos, dejamos de ver la escuela como un lugar donde solo se imparte teoría y la convertimos en una comunidad viva de respeto y democracia.
¡Un abrazo para todos y seguimos leyéndonos!
Reconocer a los niños y niñas como seres activos, con derechos , capaces de participar, aportar ideas y construir aprendizajes junto con los demás.
Reconocer al niño como socio y sujeto participativo nos invita a transformar la educación en una construcción democrática y compartida, donde la cooperación, la corresponsabilidad y el respeto por sus derechos orientan el camino común
Darles voz y espacio a los niños hace que pasen de ser solo oyentes a ser parte activa de todo. Cuando se les escucha, se les da confianza y se les deja participar, despiertan muchas ganas de conocer y cuidar lo que les rodea; así crecen sabiendo que ellos también tienen mucho que aportar y aprender junto a la naturaleza.
El niño necesita estar en un ambiente de participación y democracia para que las situaciones cotidianas sean la base y el espejo de la cultura que se entreteje a sus ojos.
los niños se constituyen como socios cuando interactúan, experimentan, preguntan y son escuchados desde diversas perspectivas.
darle participacion a los niños y atencion genera en ellos un interes muy alto de conocer mas el medio ambiente. si les damos la confianza y les enseñamos temas tan llamativos para ellos ya que son ellos mismos los que van a interactuar con las herramientas que nos brinda la naturaleza
esto significa que el niño tiene voz y voto en su entorno educativo ,no solo es un rector de información sus ideas ,intereses y desiciones,son tenidas en cuenta
Cordial saludo, si hacemos a los infantes participes de su propio entrono desde el desarrollo integral y cultural es permitirles la construcción de sus propias ideas materializadas en su creaciones para la protección del medio ambiente como el adoptar una planta que esta cerca de su casa, por que no es solo lo que hay en el aula o la huerta del jardín es todo lo que lo rodea, saber en lugares públicos donde se arroja la basura y como se clasifica
Hacerlos participes de las actividades que sean creadores de su propias experiencias, que hagan sus materiales con reciclaje, que se ensucien con el medio ambiente, ser niño niña solo es una vez y el contacto con lo que nos rodea nos enseña mas que estar dentro de un aula solo escuchando.