¿Cómo afrontar el reto de recibir un niño con cualquier tipo de discapacidad?

Primero, es importante adecuar el espacio del aula para satisfacer las necesidades del niño con discapacidad. Por ejemplo, si el niño tiene dificultades de movilidad, se deben instalar rampas o eliminar barreras arquitectónicas para facilitar su desplazamiento. Si el niño es ciego o tiene baja visión, se deben proporcionar materiales en braille, audiolibros u otros estímulos táctiles y auditivos para garantizar su participación activa. Si el niño tiene Síndrome de Down u otra discapacidad intelectual, es importante tener en cuenta los desafíos específicos que puede enfrentar, como dificultades en el aprendizaje o en la comunicación.

 También se deben hacer adaptaciones curriculares que se ajusten a las necesidades del niño, brindándole apoyos adicionales, como materiales y herramientas pedagógicas.