Ideas para crear otros espacios de aprendizaje
Ideas para crear otros espacios de aprendizaje
El aprendizaje se da en todos los momentos del día y en diversidad de espacios. Lo ideal es promover experiencias diversas en las cuales, mediante el juego, la exploración y la investigación, los niños fortalezcan las dimensiones de su desarrollo mientras se divierten. Por esto es tan importante pensar en espacios de aprendizaje variados, más alá de las aulas. Para lograrlo, te sugerimos tener en cuenta:
Los espacios son ambientes que invitan al niño a hacer algo, provocan ideas, motivan interacciones. Se convierten en laboratorios de exploración y juego que brindan herramientas al niño para indagar sobre sus hipótesis y para entender el mundo a su alrededor. Por esto, es necesario que cuando vayas a diseñar un espacio de aprendizaje ofrezcas diversidad de materiales que los niños puedan usar libremente.
Los espacios son ambientes que invitan al niño a hacer algo, provocan ideas, motivan interacciones. Se convierten en laboratorios de exploración y juego que brindan herramientas al niño para indagar sobre sus hipótesis y para entender el mundo a su alrededor. Por esto, es necesario que cuando vayas a diseñar un espacio de aprendizaje ofrezcas diversidad de materiales que los niños puedan usar libremente.
Si tu centro o espacio educativo tiene un jardín, identifica un lugar en el que, por ejemplo, puedas disponer de diversos elementos para invitar a los niños a crear una huerta. ¿Será que hay algún árbol frutal en el centro educativo, o en un parque público cercano, que detone conversaciones acerca de dónde vienen los alimentos y cómo podemos cultivarlos?
Si tu centro o espacio educativo está ubicado al aire libre, identifica lugares que puedas usar para invitar a los niños a explorar. Por ejemplo, el tronco de un árbol caído con unas linternas o lupas amarradas a él se convierte en un lugar maravilloso para encontrar animales, colores, olores y texturas. O una roca grande puede convertirse en un lugar excelente para crear historias si los niños cuentan con una tabla, papeles y lápices para inventar situaciones y plasmarlas en sus propios cuentos.
¿Está ubicado tu centro o espacio educativo dentro de otra infraestructura? (por ejemplo, es un aula dentro de un centro comunitario, una iglesia o un colegio) Si es así, hay muchos lugares comunes que podrás aprovechar y adecuarlos de manera que inviten a los niños a desarrollar procesos de aprendizaje. Por ejemplo, una pared de un corredor puede ser un lienzo en blanco para crear escenarios del interés de los niños: ¿qué tal dibujar con tizas los diferentes túneles que hacen las hormigas en sus hormigueros si tu grupo de niños quiere saber qué sucede cuando las hormigas bajan por los huecos que hacen en la tierra? ¡Podrían todos convertirse en hormigas que van a explorar el hormiguero o a conseguir alimentos al jardín!
Tener una espacio agradable promueve al niño a contruir a explorar
Los espacios se pueden adaptar para el aprendizaje de los niños y niñas, lo importante es que estos espacios tengan una finalidad para el desarrollo de ellos
Propiciar espacios de aprendizaje promueve el interés y curiosidad por descubrir, aprender
Un entorno de aprendizaje temprano es esencial para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños porque incluye una variedad de actividades divertidas, juegos y estilos de aprendizaje.
Totalmente de acuerdo con la lectura , los espacios puede ser cualquiera, pero debe tener elementos que llamen toda la atención de los niños y niñas , porque allí, es donde, ellos y ellas adquiren conocimientos, valores , emocianes y otras más cosas, y permite potenciar el aprendeizaje de manra divertida.
Es necesario aprovechar los espacios del entorno también para brindar una gran variedad y diversidad de espacios a los niños para potencializar su aprendizaje.
Considero que el aprovechar los espacios par generar ambientes en los que los niños y niñas puedan tener experiencias de aprendizaje y en el que ellos formen parte de esta construcción y que pudieran proponer los materiales y objetos que formarian parte de estos sería muy enriquecedor
En CONAFE se puede aprovechar todo tipo de espacio para la exploración, manipulación, interacción y la creación de vínculos.
Considero que se puede potenciar mucho la creación de espacios en los servicios de Conafe y en casa. Aprovechar recursos de la naturaleza alrededor para que los niños exploren, manipulen, provoquen interacciones y vínculos.
Los espacios abiertos o al aire libre son muy buenos momentos para la observación y manipulación, los docentes podemos aprovechar esos momentos aún cuando los niños se interesen por cosas diferente a lo planteado.