Promoción del respeto por la diversidad
Promoción del respeto por la diversidad
Pensar en la diversidad, es pensar en la posibilidad de tener una mirada absolutamente panorámica de los niños y niñas que acompañamos día a día en la cotidianidad de nuestras aulas o espacios educativos. Es decir, es tener la capacidad de reconocer que detrás de cada uno de ellos y ellas existe una historia, un contexto, una familia y una manera particular de ser y reconocerse a sí mismos y al mundo.
Teniendo en cuenta lo anterior, a continuación, vamos a hablar de 5 razones fundamentales para la promoción del respeto de la diversidad:
Entender el concepto de diversidad, nos permite comprender que los niños tienen diferentes ritmos de aprendizaje, diferentes intereses y diferentes pensamientos. No solo eso, pero los niños usan diversidad lenguajes y códigos para expresar lo que sienten, perciben y piensan.
Cuando hablamos de diversidad, no solo nos referimos a las características físicas que puedan existir entre un niño u otro, como por ejemplo su color de pelo, la forma de sus ojos, u otros aspectos que marcan una diferencia física. Cuando hablamos de diversidad nos permite tener una concepción mucho más integral del ser humano que incluye características físicas, culturales, biológicas y hasta emocionales.
El respeto a la diversidad nos permite promover la corresponsabilidad entre los diferentes sistemas que componen la sociedad, en el que todos los niños, sin excepción, acceden a un desarrollo armónico y natural. Por esto, nuestras prácticas y acciones no deben ir dirigidas solamente a la organización de los ambientes que responden a las necesidades y particularidades de todos nuestros niños, sino también, hacia la reflexión constante, la vinculación de saberes y nuevos conocimientos desde diferentes disciplinas.
Cuando entendemos que los niños, y que en general los seres humanos somos diversos, en nuestro rol como educadores propendemos por una mirada educativa que permita a todos los niños participar, desde sus fortalezas, en la construcción de conocimientos, pero sobre todo en la construcción de tejido social y cultural.
Cuando se promueve la diversidad no solo debe promoverse desde el punto de vista del respeto por la diferencia, si no también desde el respeto por la importancia que la diferencia tiene en la construcción de la comunidad, en entender el punto de vista del otro, de sus emociones, y de cómo, a partir de esas diferencias, se pueden construir nuevos y valiosos aprendizajes en todas y cada una de las dimensiones del desarrollo.
Los valores empiezan por 🏡
conocer las historias de vida de las niñas, lo sniños y sus familias nos permite tener un panorama de lo diverso que puede ser el grupo que tenemos a cargo, por ello, saber idetificar esas potencialidades, habilidades o algunas diferencias será importante para saber interactuar y responder de manera pertinente a los intereses de las niñas y los niños.
los agentes educativos y las familias deben de concientizar a los niños y niñas sobre la importancia del diálogo intercultural, la diversidad y la inclusión. a través de la diversidad podemos construir nuevos y valiosos aprendizajes en todas y cada una de las dimensiones del desarrollo.
El promover el respeto por la diversidad engloba las diferencias fisicas,neurogognitivas y culturales de los niños y las niñas.
Es identificar esas diferencias y planear acciones para potencializar todas las habilidades y aptitudes del ser que posibiliten el desarrollo integral
En la diversidad se observa a los niños desde sus dimensiones, sentimientos, cultura, gustos y se promueve una convivencia de respeto, mediante el reconociendo y fortalecimiento de las relaciones entre toda la comunidad
La diversidad es un sinfín de pensamientos pero también de haceres propios de las comunidades en las cuales los niños y las niñas tienen intervención, como actores sociales de derechos.
Cada niño es un ser pensante y que a medida de su crecimiento va adquiriendo sus propios conceptos, si que un adulto lo este influenciado
cada ser humano es particular y cada niño y niña desde su contexto aprende a relacionarse de manera autónoma apropiándose de lo que hay en su contexto.
Considero que este tema es muy interesante ya que sabemos que los niños y las niñas son muy directos por lo cual nosotros como guías de ellos debemos aprender a manejar estas cosas y cuando ellos tiene la edad para hacer una asamblea se puede tratar de la mejor manera fortaleciendo las actividades significativas
Entender la diversidad desde las particularidades de cada ser humano permiten crear ambientes donde se promueve la interacción sin barreras, la comunicación desde puntos de vista diferentes, el aprendizaje sin limitantes, espacios en el que niños, niñas y adultos se permitan ser y crear a partir de lo que son.