Objetivos del aprendizaje dimensión socio-afectiva exploradores de 2 a 3 años
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En esta etapa el niño es protagonistas, brindandoles roles colo lider el cua se apoya con sus compañeros de grupo y fortalece la convivencia y a fortalecer lazos de amistad en armonia.
Es muy importante delegar en el niño pequeñas responsabilidades como recoger sus juguetes, para que tenga mejor relación con su entorno
Los niños son imitadores innatos, por lo tanto desde muy cortas edades , es preciso brindar ejemplo de vida y como identificar nuevas situaciones que ayuden a su crecimiento cognitivo y social
Aprender a identificar las emociones saber escuchar y comprender lo que el necesita en ese momento dar una sugerencia de acuerdo con la situación.
Durante esta etapa favorecer y proponer espacios y experiencias donde se sientan autónomos e independientes fortalecerá su seguridad, el creer en sí mismo y por consiguiente sus habilidades al interactuar con otros
Tenemos que hacer parte imortante de nuestra vida a los niños como miembros activos ya parte de un entorno el que el se sienta incluido permitira que sea un niño participativo
El niño es el protagonista del proceso, por eso es importante hacerlo parte de las rutinas, juegos, tareas y demás actividades que hagan parte de su día a día, ya que a partir de esto comenzamos a darle mas estructura a su autonomía, independencia y sentido de pertenencia con el mismo y su entorno.
Los niños a esta edad pueden experimentar fuertes emociones, por lo que es fundamental proporcionar apoyo emocional para ayudarles a comprender y manejar estas emociones de forma saludable.
Es importante entender que los niños son seres unicos e independientes por tal razon es importante crear ambientes donde ellos puedan desarrollarse como un ser independiente siempre y cuando con una buenadireccion
Es aquí donde se debe saber usar la palabra No ya que esta n en una etapa del desafío y saber el porqué del no