Estrategias del proceso de acompañamiento desde enfoques pedagógico, psicosocial, nutricional en los centros educativos aeioTU
Conoce más artículos como este en nuestra sección de Contenidos gratuitos.
Artículos relacionados
Alimentos de alto valor nutricional
¿Cómo se construye la identidad en los centros aeioTU?
Dentro de la experiencia Educativa aeioTU, la identidad es un proceso que se define a través del valor de las pequeñas cosas, de los pequeños…
Respuestas
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Garantizar siempre el apoyo de la familia para una mejor atención integral e incluir redes de apoyo para mejorar condiciones nutricionales
La supervisión constante de los profesionales de todas las áreas: docentes, psicólogos, terapeutas, médicos, entre otros, que apoyen estos aspectos, permiten un buen desarrollo psicológico, académico, convivencial y de salud en nuestros niños y niñas.
El integrar a la familia en los procesos es fundamental, ya que es el núcleo primario de la sociedad donde se brindan herramientas y estrategias para el fortalecimiento de las habilidades en cada una de las dimensiones
Dentro de las estrategias considero importante resaltar la referente a: destinar espacios de formación para los docentes y a partir de ello diseñarán un plan de acción integral y estructurado que beneficie a los niños y niñas en fortalecer sus habilidades comunicativas, sociales, cognitivas, artísticas; realizando un proceso de acompañamientos que evidencia los avances de los niños y niñas en su desarrollo integral
son de base muy importante la documentación brindada, ya que por medio de esta tenemos bases significativas para tener en cuenta en temas de inclusión social trabajando desde familias e institución.
excelente idea en tener red de apoyos en estos temas con profesionales, con el fin de que la familia adquiera un poco de conocimiento sobre este proceso de inclusión y de esta forma no solo se trabaje en la escuela sino también en casa.
Es muy importante lo de piar donde están muy pendientes de lo que necesitan los niños de inclusion
Importante generar estos ambientes enriquecidos para el desarrollo de cada uno d elos niños y de sus aprendizaje a nivel integral. Se han creado diversos documentos que nos permiten poder llegar a la inclusión y avance en los niños.
Las referencias que nos proporcionan en los documentos de PIAR nos brindan opciones para poder reconocer a estos chicos con características excepcionales, pero a dónde esta la educación que los maestros requieren para hacer un trabajo efectivo y apropiado para estos niños?
Considero que se requiere un apoyo y establecimiento de relaciones con instituciones expertas en algunas de las condiciones de inclusión que se pueden encontrar en los colegios, esto permite al docente tener un apoyo efectivo en el conocimiento e la condición y en el proceso para llevar a cabo la inclusión de forma adecuada.