¿Cómo se evidencia la espiral del conocimiento en las exploraciones y juegos de los niños?
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es necesario generar curiosidad en los niños, de ahí empieza la exploración, la experimentación, el registro, la generación de preguntas que inviten a los niños a el dialogo y las ideas, se entiende como un proceso hermenéutico de participación tiene saltos y es cambiante
La espiral del conocimiento se observa, se experimenta, se descubre, se concluye, se documenta y se revisa.
La espiral del conocimiento se evidencias lo que experimentan descubren o preguntan los niños y dar respuesta a cada pregunta que asén..
Se analiza las necesidades de cada niño que se encuentren en el aula y el material con el que se cuenta, se realizan actividades dinámicas que llamen su interés y que logre la participación de cada niño y levantemos su curiosidad para que pregunten
Despues de la interaccion diaria te das cuenta de las cosas por las que se interesan los niños a traves de la observacion y el registro de sus dialogos, una vez que te involucras ellos te hacen preguntas, a lo que respondes con otra pregunta dando paso a generar hipotesis, comienzan a explorar, llegan a una conclusión esta da pie a otras ideas, se debe anotar todo el proceso registrando voces, ideas, dialogos, tomar fotografias, videos etc.
Se construye a través de la interacción, que el niño aprende explorando, construyendo un aprendizaje propio.
Causando en ellos la curiosidad de hacerse preguntas sencillas del por qué de las cosas para lo lleve a la investigación y exploración del conocimiento.
la espiral del conocimiento se evidencia a través de la interacción y el juego, utilizando los elementos y recursos propios del entorno