¿Cómo se evidencia la espiral del conocimiento en las exploraciones y juegos de los niños?
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El espiral es el aprendisaje que obtienen los. Niños mas importante aló largo de sus primeros años ya que les permite explorar jugar cantar saltar y así poco a poco BA desarrollando sus propios conocimientos y pide poner en marcha su explotación su conocimiento
El espiral de conocimiento es importante en los noños ya que les permite construir sus propios conocimientos y desarrollar sus diferentes hipótesis indagado investigando preguntando
tenemos encuenta cada paso en proceso aspiral en que podemos observar, pregunttar y generar las hipotesis al descubrir y documentar
Debemos tener muy encuentra los conceptos de la espiral observar, preguntar y generar hipótesis, y descubrir experimentar. Concluir y documentar.
La espira muestra cada una de las acciones que se deben tener en cuenta con los niños, como ser escuchados, hacer preguntas, y dar la oportunidad de participar.
La espiral del conocimiento tiene lugar cuando hay oportunidad de hacerse preguntas, generar hipótesis, experimentar, descubrir u documentar.
El espiral del conocimiento es cuando se da espacio a preguntas, cuando se permite desarrollar todas las preguntas q reproducen hipótesis e ideas, así realizamos todo el proceso de aprendizaje , proponiendo en el intercambio de respuestas, estrategias para desarrollar conceptos con sus pre conceptos; así niños y niñas se interesen por obtener un conocimiento descubriendo lo aprendido llegando a sus propias conclusiones, y de ser necesario podrán registrar este proceso para después revisarlo y ver cómo obtuvieron sus saberes .
La espiral es muy buena ayuda a que los niños aprendan el observar y interactuar se les queda mejor el conocimiento.
La espiral de conocimiento se evidencia, cuando comprendemos la forma como aprenden los niños y las niñas, cuando brindamos estrategias para fortalecer el rol de los adultos que acompañamos a los niños y las niñas en este proceso de aprendizaje. cuando resaltamos la importancia de que sean los mismos niños y niñas quienes construyan su propio conocimiento.