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Cuando un niño se encuentra dentro de un ámbito alimenticio refleja muchas cosas positivas hay apetito, diálogo , apoyo empatía con los demás que lo hace buscar una necesidad de estar ahí y ser participe para un buen fin
En los comedores escolares el niño o niña tiene que ser el protagonista: pasar de ser un sujeto pasivo a ser activo, autónomo y participativo; y el educador pasa de ser un o una dirigente o asistente, a un facilitador que acompaña el proceso de aprendizaje de hábitos sociales y alimentarios.
exelente material