Retos representativos de la Primera Infancia
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Es importente abrir espacio de escucha , donde los niños y niñas sean protagonistas , dando sus puntos de vista , reflexiones y argumentos.
Acompañar, escuchar y proponer es importante para los niños y niñas.
Generar espacios de diálogo es fundamental tanto en el hogar como en el ámbito escolar, esto es con el fin propiciar encuentros de regulación frente a las negativas del entorno y de esta forma poder sobrellevar frustraciones.
La lectura nos brinda muchas claridades sobre las situaciones que se viven a diario en el aula, ademas permite orientarnos y entender por que se presentan estas situaciones con los niños, niñas y como su entorno familiar en ocasiones afecta el manejo de las emociones en los niños y niñas.
Son muchos los retos qué nos encontramos día a día con los infantes y debemos ser asertivos en el momento de hablar con ellos y la familia
Se presentan diferentes situaciones con los niños y niñas dentro y fuera del aula, es muy importante que la familia los maestros tengan una comunicación asertiva y favorezcan un manejo de emociones de la misma forma, implementar experiencias pedagógicas con las familias para trabajar estos temas y de esta forma brindar herramientas asertivas para los diferentes comportamientos de los niños y las niñas.
El descubrimiento del otro debe pasar forzosamente por el conocimiento de uno mismo, para saber quiénes somos y sólo así ponernos en el lugar de los demás y comprender sus reacciones y así poder definir como abordarlas, especialmente con las diversas reacciones de los niños y niñas.
La primera infancia presenta diversos retos relacionados a la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
La lectura hace referencia a lo que se vive a diario con los niños y niñas en diferentes situaciones
siempre es importante el dialogo con los niños. es necesario saber su estado emocional así como el establecimiento de normas. se hace necesario el trabajo armónico entre el colegio y la familia y el trabajo de los apegos en los niños. el manejo de situaciones que ellos no saben manejar y el entenderlos desde la etapa de desarrollo en la que se encuentren.