La construcción de acuerdos y limites paso a paso
La construcción de acuerdos y limites paso a paso
Los acuerdos juegan un papel fundamental en la construcción de los procesos de desarrollo y de identidad social de los niños y niñas. Por esto, hoy te compartimos algunas sugerencias para acompañarlos en la consolidación de estas habilidades importantes para su vida
Dialoguen sobre la forma en la que nos gusta ser tratados, para así mismo acordar de qué forma trataremos a los demás. Pueden ser cosas como “nos abrazamos”, “nos gusta hablar suave”, o “queremos a los amigos y los consentimos cuando se sienten mal”. Como ves, esta clase de acuerdos pueden nacer perfectamente de las preferencias y gustos d ellos niños. .
El primer paso es reconocer a los niños como sujetos de derecho, constructores de su propio pensamiento y protagonistas de sus procesos de desarrollo. Esto nos va permitir que su voz, sus necesidades y preferencias sean tenidas en cuenta y realmente crear acuerdos con ellos; en lugar de sencillamente darles instrucciones que seguir.
Dialoguen sobre cómo podemos actuar cuando pasa algo que no esperamos o que no nos gusta, por ejemplo, ante una pelea que se da entre niños y uno le hace daño al otro. Podrán salir acuerdos como “Cuando le hacemos daño a un amigo, le pedimos perdón”, o “Si le quitamos un juguete a un amigo, se lo devolvemos y esperamos nuestro turno para jugar con él”. Asegura que siempre, dentro de este tipo de acuerdos, haya una acción reparadora que invite al niño que ha hecho algún daño, no solo a disculparse, sino también a procurar que el niño afectado se sienta mejor.
Identifica junto con ellos cuáles son las actividades o momentos del día; y para cada uno de ellos acuerden que no puede dejar de pasar. Por ejemplo, “Cuando vamos a comer, primero nos lavamos las manos”, o “en el momento del sueño hacemos silencio para que los amigos puedan descansar”.
Registra los acuerdos a los que hayan llegado en un libro o panel de acuerdos. Créenlo en conjunto con los niños y asegúrate de tenerlo en un lugar visible, que puedan revisitar cada vez que sea necesario para recordar esos acuerdos a los que han llegado y que se han comprometido a seguir en conjunto.
Cómo docente en la relación que establecemos con los niños es fundamental establecer acuerdos de facil comprensión, que inviten al respeto, a la sana convivencia y que siempre se practiquen por todos y para todos. Que entre juntos los podamos construir.
La constreuccion de acuerdos nos ayuda a mejorar la convivencia diaria.
La construcción de acuerdos y cumplimiento de los mismos favorece la convivencia en los diferentes contextos.
Para poder establecer acuerdos se deben propiciar espacios de participación donde el adulto o acompañante de los procesos brinde herramientas a los niños y niñas desde el dialogo y la empatía.
Es importante subrayar al niño el valor y las implicaciones que tienen los acuerdos, con amor y desde las eventualidades que se presentan.
Los acuerdos deben ser concertados, para que se cumplan y no deben ser negociables.
El dialogo, los acuerdos y la empatía formas de escuchar a los niños y las niñas, hacerlos participes y por ende motivarlos escuchando sus intereses y entendiendo sus necesidades.
Cuando el niño hace las caso mal con los compañeros hay que enseñarle a pedir perdón
Es importante crear en nuestros niños el valor de pedir perdón, disculparse y crear estrategias que realmente puedan transmitir que afectaron a otra personita y lo que pudieron crear en ellos.
La construcción de acuerdos en el aula permite a los niños comprender la importancia de los mismos en la convivencia con los otros. Hacerlos visibles y comprometernos en el cumplimiento de los niños posibilita al niño ir comprendiendo que hace parte de un grupo social.