La construcción de acuerdos y limites paso a paso
La construcción de acuerdos y limites paso a paso
Los acuerdos juegan un papel fundamental en la construcción de los procesos de desarrollo y de identidad social de los niños y niñas. Por esto, hoy te compartimos algunas sugerencias para acompañarlos en la consolidación de estas habilidades importantes para su vida
Dialoguen sobre la forma en la que nos gusta ser tratados, para así mismo acordar de qué forma trataremos a los demás. Pueden ser cosas como “nos abrazamos”, “nos gusta hablar suave”, o “queremos a los amigos y los consentimos cuando se sienten mal”. Como ves, esta clase de acuerdos pueden nacer perfectamente de las preferencias y gustos d ellos niños. .
El primer paso es reconocer a los niños como sujetos de derecho, constructores de su propio pensamiento y protagonistas de sus procesos de desarrollo. Esto nos va permitir que su voz, sus necesidades y preferencias sean tenidas en cuenta y realmente crear acuerdos con ellos; en lugar de sencillamente darles instrucciones que seguir.
Dialoguen sobre cómo podemos actuar cuando pasa algo que no esperamos o que no nos gusta, por ejemplo, ante una pelea que se da entre niños y uno le hace daño al otro. Podrán salir acuerdos como “Cuando le hacemos daño a un amigo, le pedimos perdón”, o “Si le quitamos un juguete a un amigo, se lo devolvemos y esperamos nuestro turno para jugar con él”. Asegura que siempre, dentro de este tipo de acuerdos, haya una acción reparadora que invite al niño que ha hecho algún daño, no solo a disculparse, sino también a procurar que el niño afectado se sienta mejor.
Identifica junto con ellos cuáles son las actividades o momentos del día; y para cada uno de ellos acuerden que no puede dejar de pasar. Por ejemplo, “Cuando vamos a comer, primero nos lavamos las manos”, o “en el momento del sueño hacemos silencio para que los amigos puedan descansar”.
Registra los acuerdos a los que hayan llegado en un libro o panel de acuerdos. Créenlo en conjunto con los niños y asegúrate de tenerlo en un lugar visible, que puedan revisitar cada vez que sea necesario para recordar esos acuerdos a los que han llegado y que se han comprometido a seguir en conjunto.
Siempre es importante el dialogo con los niños para llegar a acuerdos, y tener la capacidad de explicarles con claridad.
Establecer pautas acuerdos da seguridad a los niños, si se construyen y se establecen con ellos la experiencia será significativa lo que se convertirá en una experiencia para practicar fomentando la participación, la resolución de conflictos y el derecho como sujetos sociales.
Los primeros años de vida son importantes, puesto que el niño y la niña sientas bases para su desarrollo emocional y actuar de buena manera en casos que se presenten
que mejor alternativa que crear los acuerdos i limites con los niños teniendo un acompañamiento de un adulto para reflexionar si es posible o no
Hay que asegurase que el niño o niña le quede claro la norma o instrucción para que pueda interiorizarla y asi pueda cumplir con lo que se desea que él o ella haga.
En los niños y niñas hay que crearles habitos a través d la repetición y la constancia. Es muy importante establecer rutinas diarias. Los niños y niñas aprenden imitando del adulto ya uqe es un modelo a seguir en cuanto hábitos saludables. Pra esto el adulto necesita el esfuerzo positivo y la paciencia para que los niños y niñas adopten estos habitos.
Hay que crear hábitos que ayuden al niño o la niña de una manera respetuosa y tratando de ayudarlos a cumplirlas. Estableciendo limites claros y precisos, en forma de juego que le ayudara a recordar todos y cada uno. Corregirlo cuando sea necesario, hablar, dialogar o mostrar con ejemplos lo que está bien o está mal.
El mejor momento para comenzar a establecer pautas de comportamiento cuando todavía son unos bebes, en esta etapa, es esencial desarrollar rutinas como la alimentación, la higiene, el de juego y el sueño, en horarios determinados.
Se puede construir una agenda con sus rutinas en la que se expresen, a través de imágenes, las rutinas del día a día y las normas y reglas que deben seguirse para cada una de ellas para que les sea más fácil
Involucrar a los niños y niñas en la creación de normas los ayuda a sentirse protagonistas de su actuar y serán más conscientes al momento de romper las normas propuestos por ellos mismos
Es mu y importante dialogar con nuestros niños, reconocerlos como sujetos de derecho, constructores de su propio pensamiento e identidad, que son personitas que debemos tener en cuenta, saber sobre las necesidades que tienen, permitiendo a su vez que las voces de los niños y niñas sean protagonistas para la construcción de aprendizajes.