La construcción de acuerdos y limites paso a paso
La construcción de acuerdos y limites paso a paso
Los acuerdos juegan un papel fundamental en la construcción de los procesos de desarrollo y de identidad social de los niños y niñas. Por esto, hoy te compartimos algunas sugerencias para acompañarlos en la consolidación de estas habilidades importantes para su vida
Dialoguen sobre la forma en la que nos gusta ser tratados, para así mismo acordar de qué forma trataremos a los demás. Pueden ser cosas como “nos abrazamos”, “nos gusta hablar suave”, o “queremos a los amigos y los consentimos cuando se sienten mal”. Como ves, esta clase de acuerdos pueden nacer perfectamente de las preferencias y gustos d ellos niños. .
El primer paso es reconocer a los niños como sujetos de derecho, constructores de su propio pensamiento y protagonistas de sus procesos de desarrollo. Esto nos va permitir que su voz, sus necesidades y preferencias sean tenidas en cuenta y realmente crear acuerdos con ellos; en lugar de sencillamente darles instrucciones que seguir.
Dialoguen sobre cómo podemos actuar cuando pasa algo que no esperamos o que no nos gusta, por ejemplo, ante una pelea que se da entre niños y uno le hace daño al otro. Podrán salir acuerdos como “Cuando le hacemos daño a un amigo, le pedimos perdón”, o “Si le quitamos un juguete a un amigo, se lo devolvemos y esperamos nuestro turno para jugar con él”. Asegura que siempre, dentro de este tipo de acuerdos, haya una acción reparadora que invite al niño que ha hecho algún daño, no solo a disculparse, sino también a procurar que el niño afectado se sienta mejor.
Identifica junto con ellos cuáles son las actividades o momentos del día; y para cada uno de ellos acuerden que no puede dejar de pasar. Por ejemplo, “Cuando vamos a comer, primero nos lavamos las manos”, o “en el momento del sueño hacemos silencio para que los amigos puedan descansar”.
Registra los acuerdos a los que hayan llegado en un libro o panel de acuerdos. Créenlo en conjunto con los niños y asegúrate de tenerlo en un lugar visible, que puedan revisitar cada vez que sea necesario para recordar esos acuerdos a los que han llegado y que se han comprometido a seguir en conjunto.
Es importante ya que se brinda seguridad y protección, el desarrollo del autocontrol, promocion de las responsabilidades, fomentar el respeto mutuo, promocion del autoestima.
es muy importante mantener los acuerdos posteriormente enseñarle a los niños a colocar esos limites importantes para su desarrollo de formación especialmente en lo personal, familia y social
El acompañamiento al niño, permite que el niño identifique emociones y valide acciones que le permita autoregularse e interactuar con facilidad en el grupo
La importancia de reconocer a los niños como sujetos de derechos constructores de su pensamiento y protagonistas de su proceso de desarrollo.
Es importante crear rutinas para que poco a poco se conviertan en hábitos que identifiquen las emociones y así fortalecer las habilidades sociales dónde los niños y niñas sepan que hacen parte de un grupo.
Es importe mantener este tipo de cauerdo ya que a través de ello se construye el hábito fortaleciendo asi las habilidades sociales del niño o niña
Las rutinas crean hábitos y los hábitos, poco a poco, fomentan la disciplina. De hecho, en cuestiones de crianza, las normas o pautas de conducta establecidas en el hogar, facilitan a madres, padres y cuidadores la formación de sus niñas y niños: el hecho de fijarles reglas desde temprana edad les permite a los más pequeños que se puede o se debe hacer y lo que no.
La participación de los niños y niñas en la construcción de los acuerdos y límites, es el espacio que inicialmente les mostrará a ellos, que durante toda la experiencia pedagógica lo podrán seguir haciendo y los llevará a apropiarse de su espacio y así mismo lo podrá llevar a su comunidad
Debemos mantener un buen dialogo con acuerdos y límites para que los infantes vayan teniendo presente la importancia de respetar.
De vital importancia establecer acuerdos para con los niños y niñas, para que hayan acciones reparados cuándo le falten el respeto a un compañero o le hagan algo indebido.