Importancia de los derechos de la niñez
Importancia de los derechos de la niñez
Cuando hablamos de la niñez, y específicamente de la primera infancia, nos estamos refiriendo quizás a una de las etapas del desarrollo mas determinantes para la vida de un ser humano, porque dentro de esta etapa se consolidan las bases cognitivas, emocionales, sociales y motoras que hacen parte del desarrollo de los seres humanos.
Es importante que, como educador, actúes como garante de los derechos de los niños porque:
Los derechos de los niños promueven su desarrollo integral, asegurando así que sus necesidades en salud, educación, y nutrición sean reconocidas como una prioridad; y les permitan un crecimiento sano.
Los niños y las niñas son sujetos de derechos. Estos fueron reconocidos por la Convención de las Naciones Unidas de los Derechos del Niño, establecida en 1989, que es el punto de referencia para la promoción y establecimiento de garantía de esos derechos, que son los siguientes:
El reconocimiento de estos derechos también nos da una visión de aquellas prioridades para los niños que debemos garantizar, como por ejemplo su salud, nutrición, jugar, aprender y explorar; y de la misma forma nos dan un marco de aquellas cosas a las que no deben ser sometidos bajo ninguna circunstancia, como la explotación laboral y el maltrato psicológico y físico.
Estos derechos cambian la imagen que tenemos del niño, y en esa medida nos permiten establecer con ellos relaciones como socios, en igualdad de condiciones y permitiéndoles así, se protagonistas de sus procesos de aprendizaje.
Reconocer estos derechos nos permite concebir a todos los niños y niñas de la misma forma, sin importar sus características o preferencias personales; asegurando de esta forma un enfoque incluyente en nuestras relaciones con ellos; y en los espacios y experiencias que promovemos para ellos.
Desde la corresponsabilidad, los actores que interactúan dentro del entorno de cada niño o niña estamos en el deber de garantizar los derechos de cada uno de ellos, bajo la premisa que son sujetos de derecho y actores de la sociedad que están en igualdad de condiciones de hacer valer su voz.
Es tarea de los adultos y/o cuidadores de las niñas y niños reconocer la particularidad de cado , con el fin de entender sus necesidades y garantizar un pleno desarrollo a partir del cumplimiento de sus derechos.
Los derechos de los niños y las niñas fundamentan todo el conjunto de acciones y condiciones para crecer en un ambiente saludable.
Reconocer y promover los derechos de los niños y niñas, genera espacios seguros y protectores, donde los diferentes actores se vinculan, promoviendo así el desarrollo integral y armónico.
Resulta fundamental reconocer a los niños y niñas como sujetos de derechos, de esta manera se posiciona la infancia dentro de los procesos de desarrollo.
Cómo agentes educativos,padres y o/u sociedad estamos en la obligación de velar y proteger los derechos y la integridad de los niños y niñas.
promover la participación de los niños en los diferentes procesos para su desarrollo integral, siendo ellos mismos quienes opinen, aporten ideas, se involucren en las diferentes experiencias por medio del juego, la exploración, el experimentar, logrando dar respuestas a sus dudas e inquietudes, apoyándolos y guiandolos, con respeto e igualdad de condiciones.
ser garantes de derechos para los niños, donde ellos disfruten de estos derechos, sin ninguna distinción o discriminación, por diversos motivos como; color, raza, creencias, opiniones, entre otros. Permitir e invitar al niño a gozar de una protección y oportunidades para poder desarrollarse física, mental, moral y socialmente, en forma saludable y normal, en condiciones de libertad y dignidad.
Debemos velar por los derechos de la niñez y el pleno desarrollo de los mismo. Permitiendo a los niños ser protagonistas de su aprendizaje y exploración del medio. De esa manera convertimos en seres íntegros a la sociedad.
Debemos velar por los derechos de la niñez ya que permiten un excelente desarrollo en los diferentes ámbitos de su vida tanto social, de aprendizaje, interacción, juego y exploración.