Objetivos del aprendizaje dimensión socio-afectiva investigadores de 4 a 5 años
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Respuestas
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La independencia va de la mano con la confianza que el niño ha ganado poco al poco, al descubrir sus capacidades y al relacionarse sanamente con sus padres y pares.
En este etapa son más idependientes, aprenden a resolver conflictos, representan juegos de roles y se expresan libremente, esto logra por medio del acompañamiento de la familia, compañeros, y agentes educativos.
En esta etapa el manejo de las emociones es muy importante, igualmente el respeto y amor por sus pares, enseñarle a los niños y niñas a ser felices a crear vínculos sanos
Adquieren independencia en sus actividades cotidianas, una etapa en la expresan libremente sus ideas buscando siempre ser escuchados por las personas de su entorno.
Enseñarles con amor y respeto su independencia, teniendo presente que es un proceso un poco traumático para ellos, ya que se van a soltar mucho mas para hacer sus cosas, pero también requieren del acompañamiento para fomentar en ello la seguridad en si mismos.
es importante que el niño en esta etapa sepa ser independiente
El desarrollo psicosocial en esta etapa es de relevancia, pues se construye y fortalece los procesos de participación, intereses y acuerdos en espacios de interacción, por medio de la validación a través del juego.
Es de importancia ya que el menor tiene independencia en sus rutinas como lavarse las manos , proponer un juego, dando así que el menor ya tome algunas decisiones de acuerdo a esta dimensión
En esta edad los niños son capaces de tomar decisiones por si solos, liderar juegos y delegar funciones
en esta edad los niños son mas independientes reallizando activades q mas les llama la atencion sindo y teniendo sentido de pertenencia