Objetivos del aprendizaje dimensión socio-afectiva investigadores de 4 a 5 años
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En los niños de esta etapa está dimensión socio afectiva la construcción de vínculos positivos, el reconocimiento de sus capacidades y la participación activa dentro del grupo. En esta etapa comienzan a comprender mejor como sus palabras y acciones pueden afectar a los demás, por lo que se promueven experiencias que les permitan escuchar , cooperar, expresar lo que sienten , asumir responsabilidades y buscar soluciones ante las situaciones cotidianas .
Acompañar a los niños a reconocer sus emociones, construir acuerdos con ellos, fomentar la escucha activa y promover la independencia, les permite reafirmar su yo dentro de un grupo.
Cuando validamos los sentimientos de niñas y niños, aprenden qué tienen valor y que su voz también se escucha
a traves del juego, el dialogo, las normas de convivencia y el acompañamiento afectivo, se promueve la empatia y el respeto hacia los demas.
stimular la empatía, reconociendo las emociones y necesidades de sus pares y adultos.