Objetivos del aprendizaje dimensión socio-afectiva exploradores de 2 a 3 años
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en esta edad es importante darles y hacerles sentir que son parte importen en una familia o institución, participar en actividades que le enseñen a sentirte importante les ayudara a crear y construir una identidad.
En esta etapa de los terribles dos años los niños ya empiezan a identificar y a reconocer algunas de las emociones ya que a través de los gestos que pueden observar en los rostros se empieza a identificar y reconocer y asociar la emoción que sienten según el estado de ánimo en el que se encuentran es aquí donde ellos empiezan a afianzar esos lazos socioafectivos con sus padres cuidadores y compañeros del jardín con el que interactúan diariamente
en esta edad los niños expresan las emociones de manera mas clara, además fortalecen el apego con sus cuidadores.
Hacer un acompañamiento a los niños y niñas permitiéndoles realizar ciertas actividades para desarrollar responsabilidad y que se sientan parte de un proceso,ayudarles a identificar que emoción está sintiendo y como se la puede manejar son bases para un aprendizaje.
Se evidencia un lenguaje egocéntrico y socializado y posee un pensamiento mas flexible.
Es una interacción con varias personas para el desarrollo del niño
es la base del aprendizaje para los niños
Tener claridad sobre las habilidades y capacidades de los niños y niñas según su etapa del desarrollo, respetando sus particularidades e individualismo, favorece al reconocimiento de posibles alertas en el desarrollo.
La primera infancia parte fundamental de los niños
Los primeros años de vida del set humano son muy importantes y crucial para el desarrollo humano ya que es esta etapa de la vida, se aprende las bases y se comienza a trabajar las diferentes habilidades que los niños comienzan a desarrollo psico afectivo, emocional, personal, desarrolla sus dimensiones, establece sus vínculos con los que lo rodea y con su contexto comenzando su aprendizaje significativo haciendo un aprendizaje integral