Los educadores como socios
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Las vivencias de los niños y niñas en los centros infantiles, se favorecen, fortalecen y se nutren a partir de la convivencia y relaciones que fomentamos los adultos dándole voz a nuestros niños, escuchándolos y apoyando la curiosidad que despliega el niño en esas edades, tanto de los que sucede a su alrededor asi mismo su interior.
Los educadores somos socios de los infantes ya que somos los creadores de los espacios de juego para que los niños y niñas puedan expresarse de manera autónoma.
Los agentes educativos son los encargados de potencializar las diferentes habilidades y destrezas de los niños y las niñas mediante diferentes actividades lúdico recreativas, que les permitan interactuar y explorar sus conocimientos.
Como agentes educativos debemos estar en la capacidad de inspirar y motivar a los niños y las niñas, Creadores de un ambiente donde ellos y ellas desarrollen sus habilidades, algo muy importante es conocer sus necesidades según el momento del proceso en que se encuentren.
Debemos hacer un esfuerzo y no darnos por vencidos tratando de ofrecer una educación calidad, tranquila y agradable.
Es de suma responsabilidad que todos nosotros como sociedad empecemos a contribuir a un buen proceso de formación y desarrollo del niño y niña y así tener buenos resultados cuando nos unamos en este sentir los resultados que se verán reflejados en nuestra sociedad.
Las personas que rodean a los niños y niñas somos educadores por ende tenemos que ofrecer experiencias educativas que favorezcan un adecuado desarrollo en todas las dimensiones y etapas de los niños y niñas.
Todos somos agentes facilitadores del aprendizaje, sin embargo cada adulto en su rol debe orientar al niño a generar habilidades y capacidades para desenvolverse en los diferentes espacios en los que el niño participa.
Esta comprension del rol de adulto que acopaña a las niñas y los niños debe movilizarse en los diferentes entornos ya que como se refiere la lectura es un socio, sensible y atento a lo que viven las niñas y los niños y que desde su experiencia y saber construido podra observar, intervenir y acompañar en ese proceso de aprender del mundo que los rodea.
Existe el concepto de corresponsabilidad pero está no solo implica la familia y la institución también implica la sociedad y el entorno todos son parte fundamental del aprendizaje del niño o la niña.
Es responsabildad de todos, como sociedad contribuir al proceso de formación y desarrollo del niño, cuando nos unamos en este sentir los resultados se veran reflejados en la sociedad que nos conforma.