Esta es una tarea conjunto, cuando se logra se ven los resultados en el desarrollo niños; pero este se ve interrumpido en algunas ocaciones por las famnlias ya que ellos se escudan por la falta de tiempo mpor sus trabajos o dinamicas en sus hogares.
Los grupos deben siempre trabajar en equipo , fortaleciendo los procesos pedagógicos ,artísticos, lúdicos y social de los niños y niñas que se consolidan en la participación y construcción social
Los grupos que logran fortalecer a las familias de acuerdo a su culta y creencias resaltan el valor de la familia como núcleo fundamental del la sociedad
Los educadores que han formado grupos de interés, buscando mejorar, compartir experiencias y conocimientos para brindar y mejorar el aprendizaje de sus alumnos
Los educadores y el adulto que acompaña a los niños en su crecimiento, deben ser puestos a escuchar a las necesidades, observar constantemente sus habilidades y cambios que van surgiendo en los niños.
Es importante la participación activa del adulto en la relación con los niños y las niñas, donde su formación debe ser colectiva posibilitando diversos saberes.
Todos los adultos somos educares de los niños , tanto los docentes como los padres de familia y las personas adultas de su entorno ,como educares debemos estar dispuesto a escuchar a los niños con grandes orejas para escuchar sus vivencia
y grandes ojos para observar sus habilidades
los maestros cumplen un papel muy fundamental en la vida del niño, ya que ellos los estan preparando para un futuro, debemos tener een cuenta que no todos los niños aprenden de la misma manera y se dbe tener paciencia para lograr excelente resultamos. somos un ejemplo para ellos
El maestro juega un papel fundamental en la vida del niño y en el proceso de aprendizaje del mismo, sin desvalorizar el rol de la familia y la comunidad, pues son constructores colectivos, y a su vez es inevitable la importancia del maestro ya que tiene la virtud y el conocimiento de persivir diferentes situaciones en cada uno de sus alumnos.
Esta es una tarea conjunto, cuando se logra se ven los resultados en el desarrollo niños; pero este se ve interrumpido en algunas ocaciones por las famnlias ya que ellos se escudan por la falta de tiempo mpor sus trabajos o dinamicas en sus hogares.
Los grupos deben siempre trabajar en equipo , fortaleciendo los procesos pedagógicos ,artísticos, lúdicos y social de los niños y niñas que se consolidan en la participación y construcción social
Los grupos que logran fortalecer a las familias de acuerdo a su culta y creencias resaltan el valor de la familia como núcleo fundamental del la sociedad
Los educadores que han formado grupos de interés, buscando mejorar, compartir experiencias y conocimientos para brindar y mejorar el aprendizaje de sus alumnos
Los educadores y el adulto que acompaña a los niños en su crecimiento, deben ser puestos a escuchar a las necesidades, observar constantemente sus habilidades y cambios que van surgiendo en los niños.
Todo persona que trabaja con educandos tiene un fuerte compromiso en la participación de su educación.
Es importante la participación activa del adulto en la relación con los niños y las niñas, donde su formación debe ser colectiva posibilitando diversos saberes.
Todos los adultos somos educares de los niños , tanto los docentes como los padres de familia y las personas adultas de su entorno ,como educares debemos estar dispuesto a escuchar a los niños con grandes orejas para escuchar sus vivencia
y grandes ojos para observar sus habilidades
los maestros cumplen un papel muy fundamental en la vida del niño, ya que ellos los estan preparando para un futuro, debemos tener een cuenta que no todos los niños aprenden de la misma manera y se dbe tener paciencia para lograr excelente resultamos. somos un ejemplo para ellos
El maestro juega un papel fundamental en la vida del niño y en el proceso de aprendizaje del mismo, sin desvalorizar el rol de la familia y la comunidad, pues son constructores colectivos, y a su vez es inevitable la importancia del maestro ya que tiene la virtud y el conocimiento de persivir diferentes situaciones en cada uno de sus alumnos.