Los educadores como socios
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Nicho de Educadores
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Cada de integrante de la comunidad que interactúa directa o indirectamente con los niños y con las niñas juega un rol en el su desarrollo, es importante, entonces, sensibilizar a cada uno desde la perspectiva de niño como sujeto social de derechos, reconociendo y validando sus múltiples lenguajes expresivos.
Con esta información solo nos ratifica la función tan importante y el acto sociocultural que tenemos los educadores desde nuestro rol en la primera infancia
El docente debe tener confianza en sí mismo y asumir su responsabilidad con el mayor compromiso, lo que hace que su trabajo deje resultados significativos en el desarrollo de los niñ@s. El docente tiene que crear un ambiente de aprendizaje que facilite el descubrimiento por parte de los niñ@s, y en últimas que este descubrimiento el niñ@ lo puedan expresar tomando la iniciativa en su propio aprendizaje.
Los educadores son mediadores y facilitadores del buen desarrollo de los niños y sus familias
La educación en los niños es un proceso constante el cual se involucra a las familia y a la comunidad en dicho proceso enriqueciéndolo y fortaleciéndolo desde sus experiencias y saberes, los maestros potencian y ayudan a construir el pensamiento de los niños, brindándoles las herramientas necesaria para lograrlo.
Toda la sociedad adulta es responsable del desarrollo integral de los niños, como el desarrollo físico, psicólogico y emocional.
La educación de los niños y niñas es un proceso constante en el que cada adulto a su alrededor somos corresponsables de la educación y cumplimos un papel fundamental en el desarrollo social, emocional y físico de los niños y niñas. De ahí la importancia de no delegar solo la responsabilidad en el centro educativo o la maestra, es una construcción colectiva que nos involucra a todos.
tanto los agentes educativos como los padres de familia tenemos que estar dispuestos a tener una escucha activa generando así confianza y creando una buena comunicación , de esta manera lograr reconocer los intereses de los niños para poder realizar experiencias significativas para ellos
En ocasiones los docentes piensan que los acudientes no quieren involucrar en los procesos de aprendizajes de los infantes porque están ocupados o por falta de interés La cuestión es que ocasiones no tienen los mecanismos y herramientas para hacerlo, pero es importante tener que ambos propicien espacios protectores y seguros.
Desde nuestros roles, experiencias y contacto podemos estar en pro del bienestar de los niños y niñas, siendo un punto de partida para crear ambientes protectores y armoniosos.