¿Cómo promover la construcción de conocimiento en el niño de manera autónoma?
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Podemos favorecer la construcción de conocimiento teniendo en cuenta el interés del niño como sujeto de derecho, brindándole una gama de materiales que lo inviten a crear y recrear, dándole vida a sus pensamientos y estar acompañándolo en su juego.
Nuestro Roll, acompañar a las niñas y niños, darles la libertad y confianza de explorar e interactuar con lo que les rodea proporcionándoles materiales a su altura y a su contexto, considerar la edad de niñas y niños, permitirles el juego libre y no imponerles las actividades o juegos a realizar….. es acompañar y acercar todas las posibilidades, permitiendo al niño ser protagonista de su aprendizaje
Me parece que el rol de las y los educadores es muy importante para lograr esta autonomía, ya que su papel es clave para que esas pautas de experimentación y observación culminen en poder construir esa disciplina y autonomía en las infancias.
Dejar que los niños experimenten y construyan sus conocimientos con los materiales didácticos, o lo que hay en su entorno.
en el juego libre los ninos aprender mucho mas ya que ellos experimentan sobre lo que hay a su alrededor no hay un adulto quein lo dirija y le diga lo que tiene que hacer el solo ase y deshace lo que hay a su alredor y de esa manera aprender hacer cosas nuevas sin que nadie le diga lo que tiene que hacer
Dar libertad y acompañar hace la diferencia, interactuar con ellos sumándose a su ritmo e intereses, partir del contexto y estar en permanente contacto con la naturaleza y el entorno enriquece a niños y adultos.
Permitir el juego libre, la exploración
La construcción del conocimiento se da en cada etapa de la vida, a cada momento en cada actividad que realizamos, al obersevar, al tocar, al interactuar y en la reciprocidad de la interacción , al jugar.
En todo momento se construye conocimiento, construir es mover…y con los niños hay que ir a la vanguardia, no podemos quedarnos estaticos.
La construcción del conocimiento es un proceso de continuo movimiento la integración, exploración de diferentes elementos, materiales que están siempre al alcance de los niños.