¿Cómo acompañar las ideas, hipótesis y preguntas de los niños en los procesos de exploración?
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El acompañamiento de los niños se lleva a cabo a lo largo de la jornada laboral, ya que los intereses se presentan de forma fluctuante y atemporal. Existen dos formas de acompañamiento: 1)planteamiento de preguntas detonantes de hipótesis y formas diversas de resolución y 2) Mediante el registro de las observaciones
para facilitar estos procesos debemos hacerlo desde el nivel de los niños con escucha activa y creación conjunta, desde la interacción con los niños y desde la capacidad de posibilitarles momentos en los que ellos construyan su propio aprendizaje.
El seguimiento al desarrollo infantil tiene el propósito de indagar y recoger información acerca de las niñas y los niños, y el proceso educativo para responder oportuna y pertinentemente a sus características a través del fortalecimiento de la práctica pedagógica.