Características de un ambiente educativo para primera infancia
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Respuestas
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El pensarnos esa relación que se nos propone nos permite varias aspectos muy significativos que van de la mano:
1. Valorar la comunidad en que estamos.
2. Tener siempre presente la intencionalidad pedagógica
3. Cada espacio ambientado y organizado para provocar aprendizajes
los ambientes pedagógicos deben cumplir con los requerimientos y lineamientos establecidos por las entidades reguladoras de cada país, ciudad o municipio, con el fin de garantizar la seguridad y el bienestar de los niños. Tambien algunas características que permitan a los niños mantener la tranquilidad y comodidad, como Visibilidad hacia afuera del centro educativo, Entradas amigables, Espacios comunes provocadores, Zonas de circulación claras, Aulas y áreas sensoriales.
El ambiente tiene que ser seguro y con una visibilidad amigable
un ambiente educativo deben ser atractivos para que se sientan cómodos, seguros, libres para explorar, descubrir y aprender cuando entren en su entorno de aprendizaje.
Un ambiente agradable, acogedor que motiven a las niñas y niños, a imaginar y crear y se sientan cómodos y felices.
es interesante estas características, ya que nos brinda gran información de como debe de ser cada espacio en un centro educativo y poder aplicar cada una de ellas.
La información brindada remarca nuevamente el dicho que a veces menos es más y como la organización y una adecuada ambientación puede cambiar los diferentes espacios haciéndolos atractivos y seguros para los niños y niñas
Es importante la información que nos han compartido ya que nos da los lineaminetos de como debe ser cada espacio del centro y en el hogar garantizando su seguridad de los niños en donde el ambiente sea agradable.
Esta unidad no nos indica unas Características de un ambiente educativo para primera infancia.
Entrada amigables que trasmitan tranquilidad
Visibilidad hacia afuera del centro educativo
Lugares comunes que provoquen
Zona de circulación claras
Aulas y áreas sensoriales
las relaciones entre los espacios y las comunidades hacen que den la oportunidad de ser, una base de intercambio cultural basado en el respeto de la diferencias y el sentir que la unidad es un espacio seguro para el libre desarrollo de los niños y las niñas