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Respuestas

  1. Ambientar espacios para tener un maravilloso momento de literatura hace que los niños y las niñas se motiven por querer escuchar y participar frente a la narración de la historia, es un espacio único totalmente ambientado y diseñado para tener una experiencia enriquecedora.

  2. Permitir que el niño o la niña realize un buen aprovechamiento del tiempo en que se encuentre en el espacio literario, permite que ellos demuestren interes y quieran participar de este espacio de forma genuina brindando todas las herramientas necesarias para hacer del ejercicio un ejercicio enriquecedor.

  3. La importancia de acercar al niño a un gran acervo literario,permite la exploración de diferentes escenarios reales o imaginarios; que mejor que invitarlos a expresar su sentir a través de materiales y elementos de su entorno acercandolos a descubrir procesos gráfico plásticos de manera libre y espontanea.

  4. Los espacios son muy importantes para la realización de cuentos, ya que conllevan una tranquilidad que se puede poner en práctica en la vida diaria cuando se encuentran en un lugar para dicha actividad. De esta manera, tendrán la capacidad de brindar tranquilidad y seguridad. Es crucial que los espacios destinados a la creación de cuentos sean propicios para fomentar la calma y la concentración, lo que contribuirá a que los escritores puedan expresar sus ideas de manera más efectiva.

  5. Todos los escenarios de aprendizaje son tan importantes porque generan un nivel de confianza que a nivel sensorial hacen que los momentos de lectura generen no solo un conexión de aprendizaje, si no una conexión mas profunda cona imaginación y el.poder de construir historias a partir de relatos o imágenes previas. Se quiere generar un gusto y placer por la lectura, debe ser tranquilo, cómodo y accesible.

    1. Las diferentes expresiones del arte de los niños y las niñas, son las puertas para comprender si mundo y forma de comunicar son tan importantes porque son la interpretación que ellos nos regalan, no solo de un conocimiento si no de un sentir.