El juego, además, prepara a los pequeños para desarrollar habilidades como la autoestima o la atención, y consolida sus relaciones afectivas y sociales; predictores importantes del éxito de cualquier individuo.
el juego permite el conocimiento del entorno con aprendizaje por descubrimiento el cual por medio del juego simbólico le permite experimentar, interactuar, compartir y compartir sus pensamientos con los demás.
El juego es una actividad fundamental para el desarrollo y el aprendizaje de los niños, al inicio son simples movimientos corporales que, poco a poco, se van ampliando y haciendo más complejos para introducir otros elementos. Con el tiempo, el juego permite al niño desarrollar su imaginación, explorar su medio ambiente, expresar su visión del mundo, desarrollar su creatividad y desarrollar habilidades socioemocionales entre pares y adultos.
El desarrollo del juego, como estrategia didáctica, permite que los niños que puedan construir sus propios conocimientos a través de la experimentación, exploración, indagación e investigación, procesos claves para lograr en los alumnos un aprendizaje que sea realmente significativo
El juego es una de las actividades rectoras, importantísima y útil para que los niños y niñas no solo se diviertan si no que tengan un aprendizaje significativo.
El juego como estrategia de aprendizaje le permite a los niños y niñas interactuar, crear e imaginar su propio mundo a traves de la exploración y experimentacion de su entorno, generando mediante el juego un aprendizaje optimo para que este sea significativo, divertido, potenciador de habilidades y aprendizajes en los niños.
El juego como estrategia de aprendizaje permite que los niños vayan creando sus propios conocimientos a través de la experimentación y exploración de su entorno.
El juego debe ser divertido, sorpresivo, significativo, iterativo y socialmente interactivo para que genere aprendizaje o potencie habilidades en los niños y las niñas.
El juego en el niño contribuye a enriquecer el abanico de posibilidades para resolver problemas de forma creativa, secuencial y ordenada.
El juego, es una estrategia importante para el desarrollo integral de los niños y niñas lo que permite que sus experiencias sean de manera divertida.
El juego, además, prepara a los pequeños para desarrollar habilidades como la autoestima o la atención, y consolida sus relaciones afectivas y sociales; predictores importantes del éxito de cualquier individuo.
El juego le permitirá al niño al adquirir nuevos conocimientos y fortaleciéndolos por medio de la diversión y la exploración de su entorno.
el juego permite el conocimiento del entorno con aprendizaje por descubrimiento el cual por medio del juego simbólico le permite experimentar, interactuar, compartir y compartir sus pensamientos con los demás.
El juego es una actividad fundamental para el desarrollo y el aprendizaje de los niños, al inicio son simples movimientos corporales que, poco a poco, se van ampliando y haciendo más complejos para introducir otros elementos. Con el tiempo, el juego permite al niño desarrollar su imaginación, explorar su medio ambiente, expresar su visión del mundo, desarrollar su creatividad y desarrollar habilidades socioemocionales entre pares y adultos.
El desarrollo del juego, como estrategia didáctica, permite que los niños que puedan construir sus propios conocimientos a través de la experimentación, exploración, indagación e investigación, procesos claves para lograr en los alumnos un aprendizaje que sea realmente significativo
El juego es una de las actividades rectoras, importantísima y útil para que los niños y niñas no solo se diviertan si no que tengan un aprendizaje significativo.
El juego como estrategia de aprendizaje le permite a los niños y niñas interactuar, crear e imaginar su propio mundo a traves de la exploración y experimentacion de su entorno, generando mediante el juego un aprendizaje optimo para que este sea significativo, divertido, potenciador de habilidades y aprendizajes en los niños.
El juego como estrategia de aprendizaje permite que los niños vayan creando sus propios conocimientos a través de la experimentación y exploración de su entorno.
El juego debe ser divertido, sorpresivo, significativo, iterativo y socialmente interactivo para que genere aprendizaje o potencie habilidades en los niños y las niñas.