Importante la comunicación entre las instituciones y las familias con el fin de generar algunos acuerdos en pro de la seguridad de los niños y niñas , a la vez que acompañar en los procesos de las nuevas rutinas y hábitos que se generan en el jardín para mitigar los contagios y que el cumplir los protocolos sea de forma autónoma y del agrado de todos
Para nuestros acuerdos creamos un decálogo que se llama me cuido por que me amo.
1 Me lavo las manitas con agua y jabón al ingresar al jardín, me seco muy bien y boto el pape en la caneca habilitada.
2 Verifico que tenga mi tapabocas bien puesto, durante la jornada.
3 Creo mi burbuja mágica en el salón y el parque y debo cuidarla, no me puedo acercar tanto a otra burbuja por que me puedo explotar.
4 Lavo mis manos con agua y jabón en el baño, me seco y boto la servilleta.
5 Consumo mis alimentos en la totalidad, al igual que mis compañeros, no es necesario compartir la comida.
6 Si me presento mal, tengo moquitos o no tengo ganas de hacer nada, le cuento a mi profe rapidamente.
7 Debo desayunar muy bien en casa antes de ir al jardín.
8 Debo ir al colegio con las prendas necesarias que me cubran del frio pero que no me estorbe para poder jugar.
9 Soy gentil cuando un compañero no se siente bien e informo a la profesora.
10 Mantengo el distanciamiento con mi burbuja y no me quito el tapabocas, lavo mis manitas para salir a casa.
Nuestros acuerdos nos protegerán y nos ayudaran para continuar pasándola bien.
Para el retorno gradual, seguro y progresivo de los niños y niñas se han establecido una serie de acuerdos con las familias en donde se establecen los protocolos de bioseguridad para participar en el modelo de alternancia teniendo en cuenta las dinámicas familiares y por otro lado utilizando de manera constante en el jardín experiencias pedagógicas que potencien el autocuidado en los niños y niñas.
uno de los mayores temores que se infunden en la familia es el miedo a “juntarnos con otros” y en este sentido mucho de los niños y niñas llegan temerosos al colegio o jardín Nosotros como maestros tenemos esta gran tarea de motivar a los participantes para que tengan la confianza de volver a estar junto de una forma responsable.
Una de las medidas de bioseguridad que las familias deben apoyar es el no ingreso a la institución de ningún familiar o acudiente de los niños ni niñas, esta es una de las mejores practicas de cuidado ya que asi no se genera aforos ni aglomeraciones tendremos un regreso gradual progresivo y seguaro
Es importante que los niños, niñas, padres de familia y docentes laven muy bien sus manos con agua y jabón cada 3 horas o luego de manipular algún objeto, juguete, después de ir al baño, antes y después de comer ya que, con el lavado de manos se previene la propagación del virus. Por ello es esencial conocer los protocolos de bioseguridad como docentes para así mismo transmitirle ese conocimiento a los niños, niñas y padres de familia, para que ellos logren cumplir con los protocolos de bioseguridad.
1. Para salir del aula de clase debemos salir en fila, y siempre con distanciamiento social, me puedo apoyar de los aros.
2. Cuando estemos en al aula se ubicarán en los aros, los cuales estarán con distanciamiento.
3. cuidar de los demás utilizando la plabra “Tapa menton” cuando alguién no tenga puesto el tapabocas.
4. Lavado de manos al iniciar la experiencia.
Es importante establecer acuerdos en común con los padres de familia; estos anticipando a los niños y las niñas para un ingreso seguro a las instituciones educativas y nosotros como docentes continuando con el fortalecimiento diario de los protocolos de bioseguridad fomentando el distanciamiento social, el lavado de manos y el uso adecuado del tapabocas, así mismo como el no compartir bebidas platos ni cubiertos.
Es muy importante estar en comunicación constante con la familia, trabajar en equipo, tener muy claras las estrategias para trabajar con los niños y niñas usando herramientas pedagógicas visuales muy sencillas ,hacerlos participes activos de este proceso para un buen regreso al colegio
los acuerdos en el aula son fundamentales para llevar a cabo el regreso seguro al aula, brindar información importante y pertinente de manera constante
Importante la comunicación entre las instituciones y las familias con el fin de generar algunos acuerdos en pro de la seguridad de los niños y niñas , a la vez que acompañar en los procesos de las nuevas rutinas y hábitos que se generan en el jardín para mitigar los contagios y que el cumplir los protocolos sea de forma autónoma y del agrado de todos
Para nuestros acuerdos creamos un decálogo que se llama me cuido por que me amo.
1 Me lavo las manitas con agua y jabón al ingresar al jardín, me seco muy bien y boto el pape en la caneca habilitada.
2 Verifico que tenga mi tapabocas bien puesto, durante la jornada.
3 Creo mi burbuja mágica en el salón y el parque y debo cuidarla, no me puedo acercar tanto a otra burbuja por que me puedo explotar.
4 Lavo mis manos con agua y jabón en el baño, me seco y boto la servilleta.
5 Consumo mis alimentos en la totalidad, al igual que mis compañeros, no es necesario compartir la comida.
6 Si me presento mal, tengo moquitos o no tengo ganas de hacer nada, le cuento a mi profe rapidamente.
7 Debo desayunar muy bien en casa antes de ir al jardín.
8 Debo ir al colegio con las prendas necesarias que me cubran del frio pero que no me estorbe para poder jugar.
9 Soy gentil cuando un compañero no se siente bien e informo a la profesora.
10 Mantengo el distanciamiento con mi burbuja y no me quito el tapabocas, lavo mis manitas para salir a casa.
Nuestros acuerdos nos protegerán y nos ayudaran para continuar pasándola bien.
Para el retorno gradual, seguro y progresivo de los niños y niñas se han establecido una serie de acuerdos con las familias en donde se establecen los protocolos de bioseguridad para participar en el modelo de alternancia teniendo en cuenta las dinámicas familiares y por otro lado utilizando de manera constante en el jardín experiencias pedagógicas que potencien el autocuidado en los niños y niñas.
uno de los mayores temores que se infunden en la familia es el miedo a “juntarnos con otros” y en este sentido mucho de los niños y niñas llegan temerosos al colegio o jardín Nosotros como maestros tenemos esta gran tarea de motivar a los participantes para que tengan la confianza de volver a estar junto de una forma responsable.
Una de las medidas de bioseguridad que las familias deben apoyar es el no ingreso a la institución de ningún familiar o acudiente de los niños ni niñas, esta es una de las mejores practicas de cuidado ya que asi no se genera aforos ni aglomeraciones tendremos un regreso gradual progresivo y seguaro
Es importante que los niños, niñas, padres de familia y docentes laven muy bien sus manos con agua y jabón cada 3 horas o luego de manipular algún objeto, juguete, después de ir al baño, antes y después de comer ya que, con el lavado de manos se previene la propagación del virus. Por ello es esencial conocer los protocolos de bioseguridad como docentes para así mismo transmitirle ese conocimiento a los niños, niñas y padres de familia, para que ellos logren cumplir con los protocolos de bioseguridad.
1. Para salir del aula de clase debemos salir en fila, y siempre con distanciamiento social, me puedo apoyar de los aros.
2. Cuando estemos en al aula se ubicarán en los aros, los cuales estarán con distanciamiento.
3. cuidar de los demás utilizando la plabra “Tapa menton” cuando alguién no tenga puesto el tapabocas.
4. Lavado de manos al iniciar la experiencia.
Es importante establecer acuerdos en común con los padres de familia; estos anticipando a los niños y las niñas para un ingreso seguro a las instituciones educativas y nosotros como docentes continuando con el fortalecimiento diario de los protocolos de bioseguridad fomentando el distanciamiento social, el lavado de manos y el uso adecuado del tapabocas, así mismo como el no compartir bebidas platos ni cubiertos.
Es muy importante estar en comunicación constante con la familia, trabajar en equipo, tener muy claras las estrategias para trabajar con los niños y niñas usando herramientas pedagógicas visuales muy sencillas ,hacerlos participes activos de este proceso para un buen regreso al colegio
los acuerdos en el aula son fundamentales para llevar a cabo el regreso seguro al aula, brindar información importante y pertinente de manera constante