Rincones para adecuar espacios educativos para niños entre los 2 y 5 años
Rincones para adecuar espacios educativos para niños entre los 2 y 5 años
El ambiente y muy especialmente los rincones para estas edades deben estar pensado en un escenario continuo de provocación, ya que en estas edades los fortalecen su desarrollo por medio de la investigación de aquellos que les interesa.
A continuación, te sugerimos algunos rincones que cobran importancia en la adecuación de un ambiente educativo para estas edades.
Rincón de roles, es un espacio mágico para los niños y las niñas; por lo que debe promover el juego en el que los niños pueden recrear situaciones de la vida real, y potenciarlas pr medio de la imaginación, la creatividad y la representación simbólica. Puedes crearlo disponiendo elementos como disfraces, ropa y accesorios que las familias no usen y que te puedan donar, máscaras hechas por ti o por los niños, teléfonos que ya no funcionan o recortes de cartón reciclado con teléfonos dibujados, sombreros, alimentos de juguete o alimentos creados con masas como plastilina, etc.
Rincón de la asamblea, este sin lugar a duda en uno de esos espacios infaltables dentro de tu espacio educativo, ya que su intención principal está enmarcada a favorecer las interacciones cálidas entre los niños y su desarrollo socioemocional por medio del diálogo, el establecimiento de acuerdos, la escucha y la participación. Para crearlo puedes usar cojines, un tapete y algunos cuentos.
Rincón de arte tiene una intencionalidad clara y es favorecer los procesos de creación, e imaginación de los niños y las niñas por medio de diversos lenguajes del arte, en las cuales se pueda vincular el material natural, y otros materiales tangibles como las pinturas, acuarelas, anilinas vegetales, arcilla, arenilla, brochas y pinceles de diferente grosor, etc.
Rincón de escritura, que debe ofrecer una variedad de medios y materiales para que los niños practiquen sus trazos y creen grafías. Estos pueden incluir hojas de diversos tamaños, recortes de cartón reciclado, colores, marcadores, lápices, pigmentos, y otros elementos que le permitan a los niños fortalecer su desarrollo motriz fino; a tiempo que disfrutan de experiencias de estimulación sensorial con diferentes texturas.
Rincón de construcción e investigación debe permitir a los niños y las niñas desarrollar las ideas o hipótesis que surgen de sus momentos de exploración e interacción dentro de la cotidianidad. Por esta razón este rincón se debe considerar la disposición de medios y materiales tales como bloques de madera, tapas de botellas, material industrial, cuerdas, cintas, lupas, guantes, goteros, y herramientas pedagógicas que permitan el desarrollo de un proceso de exploración o investigación.
Los espacios, ambientes o nichos, siempre deben tener una intención pedagógica, así mismo como el ciclo vital en que se encuentra el niño. en estos espacios también es importante la participación de las familias.
espacio debe de estar estructurado con música deben puedan escuchar rondas infantiles, donde puedan hacer la asamblea donde puedan ternar un dialogo y cantar leer cuentos trabajar con plastilinas materiales de la naturaleza un sitio que mientras ellos estén allí los haga olvida de la table del celular
Ya el niño de 2 a 5 años es más capaz de asumir una responsabilidad mayor y sus intereses son más amplios por eso el ambiente debe estar pensados y creamos para ellos
importantes para el desarrollo y proceso e cada niño, ser acordes a sus gustos y necesidades
Para los niños y niñas de esta edad, se deben considerar espacios un poco mas conformados, ya que ellos logran interiorizar y configurar en su mente, a que lo inivta un determinado espacio.
los rincones son espacion donde parte a generar los juegos y extrategias de cada dia y que sean acordes a su edad
los rincones son oportunidades no solo de interacción con otros, sino también la oportunidad de expresarse a través de un elemento, o una acción, es un lugar que le permite al niño ser “niño”, aprender con tranquilidad, sin afanes, sin presiones le permite ser feliz.
Menos es más indica la uniformidad de conceptos para que el estudiante pueda crear libre, espontánea y significativamente su aprendizaje.
los rincones siempre deben tener provocaciones intencionadas que permitan la exploración de los niños y niñas y se debe tener en cuenta la edad de los niños que estamos acompañando.
Los rincones deben ser acorde a las edades de los niños y niñas estar siempre al alcance de ellos,