Estrategias para reconocer y acompañar las emociones de los niños y las niñas
Estrategias para reconocer y acompañar las emociones de los niños y las niñas
Acompañar a los niños y las niñas a reconocer sus emociones es un aspecto absolutamente importante dentro del rol del adulto, que fortalece su desarrollo integral desde el reconocimiento del niño como ser social, permitiéndole adquirir habilidades anudadas a su autoestima, identidad y autonomía.
Hablemos entonces de algunas estrategias que puedes usar para acompañar a los niños y las niñas a reconocer sus emociones:
Valida las emociones de los niños. Es decir, ayúdalos a reconocer que lo que están sintiendo está bien, independientemente de qué sea. Intenta alejarte de categorizar las sensaciones como “buenas” o “malas”. Por ejemplo, es igual de válido sentirnos tristes o molestos, que sentirnos felices o emocionados. Las emociones son una forma en la que respondemos instintivamente a las cosas que nos suceden, y por consiguiente ninguna es más válida que otra.
Observa con ojos grandes lo que sucede a los niños y escúchalos asertivamente. Cuando vayas a hablar con ellos asegúrate de ponerte a su nivel, y mirarlos directamente a los ojos, con toda tu atención. Déjalos que hablen sin interrumpirlos, incluso cuando creas que ya saben qué es lo que van a decir. Esto les permite sentirse valorados y entender que sus sentimientos son importantes.
El juego siempre será una herramienta fundamental para favorecer el desarrollo de los niños; por esto, promueve experiencias con juegos de roles, es decir aquellos donde se puedan disfrazar, y representar a personas o situaciones que sean significativa para ellos. Esta clase de juegos les permitirán identificar y gestionar sus emociones, en especial en aquellos casos en los que, por diferentes motivos, les cuesta trabajo hablar de ellas. Asegúrate de acompañar estos juegos con preguntas hechas a los personajes que el niño representa, que te ayuden a entender lo que el niño siente, para acompañarlo así a identificar y gestionar sus emociones.
Los espacios educativos deben nutrirse con herramientas pedagógicas que permitan a los niños y niñas realizar ese reconocimiento de sus emociones y las de los demás. Dentro de estas podemos destacar la creación de nichos, es decir pequeñas mini estructuras o lugares que estén pensados por el maestro y con los niños desde una intención pedagógica de favorecer la gestión emocional. También las tarjetas con imágenes (fotos o dibujos) de diferentes emociones, velas (para solar y practicar a respiración), cubos de la calma o cuentos, entre otros.
Los lenguajes del arte como la pintura, el dibujo y el modelado, entre otros, son grandes canalizadores de las emociones que en ocasiones los niños y las niñas no pueden expresar con palabras. Por esto, asegura que los niños cuenten con materiales como papeles o cartones (pueden ser reciclados), clores, lápices o pigmentos; masas como arcilla, plastilina o masas caseras elaboradas con aceite y harina de trigo, que les permitan expresar esos sentimientos por medio de los dibujos o creaciones. Déjalo expresarse libremente y asegúrate de preguntar al niño por su creación una vez haya terminado con preguntas como ¿qué dibujaste allí?, ¿qué siente ese personaje?, ¿qué haría que ese ´personaje se sintiera mejor?
El juego es algo natural del ser humano y que mejor que aprender de ese momento, involucrando diferentes estados de ánimo, que le permitan reconocerse en diferentes ámbitos del ser.
El juego, perfecto, pero así se giga que la tecnología los despierta, no es darles el celular para quitarselos de encima y justificar que através d elos juegos tecnológicos el niño tendrá más competencias.
Dentro de la gestión de emociones de los niños y niñas considero importante escucharlos, validar la emoción a través de los juegos y la realización de creaciones artísticas utilizando diferentes materiales que les permitan expresase.
Es importante la atención a los niños y niñas a través de la escucha activa, dando respuesta a la expresión de sus emociones dando respuesta de la mejor manera a través de las diferentes estrategias pedagogicas como docentes.
Es fundamental una posición de observación y escucha activa para identificar la necesidad emocional y hacer el acompañamiento pedagógico con las herramientas adecuadas.
Es fundamental generar espacios y estrategias pedagógicas mediante el juego para reconocer y acercarnos a los niños y niñas sus emociones
El juego, el baile, arte y las diferentes expresiones que los niños puedan representar a traves de las mismas permitirán gestionar sus emociones como también facilitará su relación con el mundo.
Es fundamental generar diversos momentos de libre expresión de los niños y niñas con el fín de acercarnos a la forma cómo percibe el mundo y desde allí generar un acompañamiento para favorecer su desarrollo emocional y social.
El juego es una gran herramienta de aprendizaje en niños y niñas ya que nos ayudara a su desarrollo emocional, social, cognitivo entre otros.
El solo hecho de jugar, crea lazos de fraternida.