Estrategias para reconocer y acompañar las emociones de los niños y las niñas
Estrategias para reconocer y acompañar las emociones de los niños y las niñas
Acompañar a los niños y las niñas a reconocer sus emociones es un aspecto absolutamente importante dentro del rol del adulto, que fortalece su desarrollo integral desde el reconocimiento del niño como ser social, permitiéndole adquirir habilidades anudadas a su autoestima, identidad y autonomía.
Hablemos entonces de algunas estrategias que puedes usar para acompañar a los niños y las niñas a reconocer sus emociones:
Valida las emociones de los niños. Es decir, ayúdalos a reconocer que lo que están sintiendo está bien, independientemente de qué sea. Intenta alejarte de categorizar las sensaciones como “buenas” o “malas”. Por ejemplo, es igual de válido sentirnos tristes o molestos, que sentirnos felices o emocionados. Las emociones son una forma en la que respondemos instintivamente a las cosas que nos suceden, y por consiguiente ninguna es más válida que otra.
Observa con ojos grandes lo que sucede a los niños y escúchalos asertivamente. Cuando vayas a hablar con ellos asegúrate de ponerte a su nivel, y mirarlos directamente a los ojos, con toda tu atención. Déjalos que hablen sin interrumpirlos, incluso cuando creas que ya saben qué es lo que van a decir. Esto les permite sentirse valorados y entender que sus sentimientos son importantes.
El juego siempre será una herramienta fundamental para favorecer el desarrollo de los niños; por esto, promueve experiencias con juegos de roles, es decir aquellos donde se puedan disfrazar, y representar a personas o situaciones que sean significativa para ellos. Esta clase de juegos les permitirán identificar y gestionar sus emociones, en especial en aquellos casos en los que, por diferentes motivos, les cuesta trabajo hablar de ellas. Asegúrate de acompañar estos juegos con preguntas hechas a los personajes que el niño representa, que te ayuden a entender lo que el niño siente, para acompañarlo así a identificar y gestionar sus emociones.
Los espacios educativos deben nutrirse con herramientas pedagógicas que permitan a los niños y niñas realizar ese reconocimiento de sus emociones y las de los demás. Dentro de estas podemos destacar la creación de nichos, es decir pequeñas mini estructuras o lugares que estén pensados por el maestro y con los niños desde una intención pedagógica de favorecer la gestión emocional. También las tarjetas con imágenes (fotos o dibujos) de diferentes emociones, velas (para solar y practicar a respiración), cubos de la calma o cuentos, entre otros.
Los lenguajes del arte como la pintura, el dibujo y el modelado, entre otros, son grandes canalizadores de las emociones que en ocasiones los niños y las niñas no pueden expresar con palabras. Por esto, asegura que los niños cuenten con materiales como papeles o cartones (pueden ser reciclados), clores, lápices o pigmentos; masas como arcilla, plastilina o masas caseras elaboradas con aceite y harina de trigo, que les permitan expresar esos sentimientos por medio de los dibujos o creaciones. Déjalo expresarse libremente y asegúrate de preguntar al niño por su creación una vez haya terminado con preguntas como ¿qué dibujaste allí?, ¿qué siente ese personaje?, ¿qué haría que ese ´personaje se sintiera mejor?
El juego siempre será una herramienta fundamental para favorecer el desarrollo de los niños; por eso es importante saber ,entender acompañar y Verbalizar los sentimientos de los niños y las niñas ante situaciones críticas, tanto positivas como negativas. Mediante el juego descubres sus sentimientos ,emociones, cómo cuando se hace a través de las expresiones artísticas también, es entrar a su mundo y entenderlos.
Al poder reconocer los sentimientos de los niños y niñas, al igual que validar sus sentimientos creo que se tejen relaciones y conexiones que permitirá que los procesos de aprendizaje y exploración sean mas autónomos para las dos partes adulto- niño.
En primera infancia, los niños y niñas aprenden en gran medida a través de la observación de sus cuidadores y una forma de acompañar las emociones es comprendiendo su desarrollo madurativo, permitiéndole expresar con naturalidad sus sentires lo que permite ir favoreciendo su desarrollo socio-emocional.
A través de la expresión artística, el niño puede manifestar lo que siente, piensa, sus miedos, gustos y deseos. En su expresión gestual y corporal al asumir diferentes roles desarrolla la imaginación dando la oportunidad para aflorar sus emociones.
Estoy completamente de acuerdo con la importancia de acompañar a los niños y niñas en el reconocimiento de sus emociones. Este es un aspecto fundamental en su desarrollo integral. Cuando los adultos ayudan a los niños a comprender y expresar sus emociones, están brindándoles herramientas valiosas para la vida.
Brindar juegos y estrategias para los niños y las niñas
Los espacios artísticos posibilitan expresarse por medio del uso de diferentes materiales, sin embargo siempre es importante orientar al estudiante sobre sus expresiones y tratar de canalizarlas en acciones positivas, el papel del maestro es importante en conocer el estudiante para poderlo orientar y no estigmatizarlo por su comportamiento.
Generar espacios y experiencias en las cuales se escuche al niño a través de los diferentes lenguajes y formas de expresión permitirá conocerlos y validar sus emociones.
Brindar las diferentes herramientas que permitan a los niños canalizar sus frustraciones de emociones y las expresen de manera fluida y artística.
Las emociones que los niños expresan por medio de las manifestaciones artísticas, nos dejan ver los rasgos de su personalidad pero también nos puedes indicar situaciones que el pequeño está viviendo y que no expresa con sus palabras