Adecuación de espacios comunes
Adecuación de espacios comunes
Como su nombre lo indica, los espacios comunes son aquellos lugares o zonas de uso común en los centros educativos, en donde los niños desarrollan acciones colectivas como comer, lavarse las manos, o jugar. Estas zonas comunes, que pueden incluir lugares como el comedor, los baños, el parque, los corredores o los nichos; deben favorecer la adquisición de aprendizajes individuales y colectivos, propios de cada ciclo o etapa del desarrollo. Para lograrlo, te sugerimos algunas estrategias a tener en cuenta en su adecuación:
En el comedor, haz visibles los alimentos que los niños consumen, por ejemplo puedes ubicar fotos de estos en las paredes, o hacer centros de mesa con las cáscaras de las frutas que consumen los niños. Asegura que la ambientación del espacio aporte al significado familiar y cultura del centro. Por ejemplo, si has identificado que las familias de la comunidad acostumbran a poner carpetas en los centros de mesa; consigue unas carpetas para los centros de las mesas donde consumen sus alimentos los niños. Esto hará que el espacio sea familiar para ellos.
En la entrada del centro: ubica paneles de identidad que tengan fotos de los habitantes del centro y características de la comunidad. Asegúrate de usar elementos propios de la cultura (como por ejemplo tapetes, flores, hojas mecedoras, etc.) que hagan de este espacio un lugar acogedor al que las familias y los niños se sientan felices de llegar.
En el parque, asegúrate de ofrecer diversas herramientas que inviten a los niños a la exploración y al juego, como por ejemplo señalizaciones de diferentes colores en el piso que les indiquen rutas a tomar, bien sea a pie o en triciclos; obstáculos creados con material de reciclaje (por ejemplo cajas de cartón, o cartones de huevo unos sobre otros; o túneles hechos con botellas plásticas recicladas o con tubos de pvc, en los que los niños puedan realizar recorridos con pelotas.
En los baños, asegúrate de usar herramientas pedagógicas que e ayuden al niño a entender el uso de este espacio, como por ejemplo láminas con fotografías del lavado de manos, relojes de arena para contabilizar el tiempo que nos demoramos lavando nuestros dientes, o medidores que ayuden a los niños a saber cuánto papel higiénico deben usar.
En los corredores o pasillos, que es por donde generalmente suceden las transiciones, puedes ubicar circuitos hechos con cordones de tela que representen obstáculos divertidos para jugar y fortalecer la motricidad gruesa; o líneas de colores o de texturas que nos inviten a realizar recorridos inesperados.
Los espacios que utilicemos no deben ser tan recargados de objetos que luego se pueden convertir en contaminación visual ,si no que deben ser escenarios que propicien aprendizaje.
Teniendo en cuenta esto debemos tener muy claro cual es el objetivo de este espacio, no se trata de colocar muchas cosas que solo generaria desorden, portal razón es importante seleccionar muy bien el material que considremos adecuado para cada ambiente y su proposito.
todos los espacios son de aprendizaje para los niños y las niñas, adicional deben ser agradables, frente a su limpieza, organización y luminosos, en los momentos que ellos observan imágenes en estos lugares, se llama su atención y algunos se motivan con mayor facilidad al desarrollo especifico del lugar que este disfrutando
Buen día
Teniendo los paneles a la vista de los niños en cada espacio se generan rutinas atractivas de aprendizaje para los niños y las niñas, lo que permite hacer mas fácil para ellos cada espacio.
Usar cada espacio como un recurso de aprendizaje y exploración que les permita a los niños seguir viendo todo con ojos de alegría y diversión
Al adecuar cada espacio le da a nuestros niños y niñas mas herramientas para lograr del juego la mejor herramienta en su aprendizaje, es por ello que con pocos elementos los podemos adecuar y logramos que con su investigacion y aporpiacion sus conocimientos sean cada vez mejores. El poder compartir diferentes espacios adecuados para ellos hace que generen confianza y reconocimiento de su entorno.
Los espacios comunes ayudan a potencializar a los niños en cualquier aspecto que se vaya a realizar con el menor , asi mismo que se exprese con mayor facilidad ya que esta en espacios que el menor conoce.
aunque los espacios sean pequeños, siempre se puede ambientar espacios para el aprendizaje de los niños
todo espacio debe estar ambientado de acuerdo a lo q se quiere aplicar para asi lograr unaenseñanza significativa.
Cada uno de los diferentes espacios deben favorecer en el niño la curiosidad y el descubrimiento de aprendizajes