Adecuación de espacios comunes
Adecuación de espacios comunes
Como su nombre lo indica, los espacios comunes son aquellos lugares o zonas de uso común en los centros educativos, en donde los niños desarrollan acciones colectivas como comer, lavarse las manos, o jugar. Estas zonas comunes, que pueden incluir lugares como el comedor, los baños, el parque, los corredores o los nichos; deben favorecer la adquisición de aprendizajes individuales y colectivos, propios de cada ciclo o etapa del desarrollo. Para lograrlo, te sugerimos algunas estrategias a tener en cuenta en su adecuación:
En el comedor, haz visibles los alimentos que los niños consumen, por ejemplo puedes ubicar fotos de estos en las paredes, o hacer centros de mesa con las cáscaras de las frutas que consumen los niños. Asegura que la ambientación del espacio aporte al significado familiar y cultura del centro. Por ejemplo, si has identificado que las familias de la comunidad acostumbran a poner carpetas en los centros de mesa; consigue unas carpetas para los centros de las mesas donde consumen sus alimentos los niños. Esto hará que el espacio sea familiar para ellos.
En la entrada del centro: ubica paneles de identidad que tengan fotos de los habitantes del centro y características de la comunidad. Asegúrate de usar elementos propios de la cultura (como por ejemplo tapetes, flores, hojas mecedoras, etc.) que hagan de este espacio un lugar acogedor al que las familias y los niños se sientan felices de llegar.
En el parque, asegúrate de ofrecer diversas herramientas que inviten a los niños a la exploración y al juego, como por ejemplo señalizaciones de diferentes colores en el piso que les indiquen rutas a tomar, bien sea a pie o en triciclos; obstáculos creados con material de reciclaje (por ejemplo cajas de cartón, o cartones de huevo unos sobre otros; o túneles hechos con botellas plásticas recicladas o con tubos de pvc, en los que los niños puedan realizar recorridos con pelotas.
En los baños, asegúrate de usar herramientas pedagógicas que e ayuden al niño a entender el uso de este espacio, como por ejemplo láminas con fotografías del lavado de manos, relojes de arena para contabilizar el tiempo que nos demoramos lavando nuestros dientes, o medidores que ayuden a los niños a saber cuánto papel higiénico deben usar.
En los corredores o pasillos, que es por donde generalmente suceden las transiciones, puedes ubicar circuitos hechos con cordones de tela que representen obstáculos divertidos para jugar y fortalecer la motricidad gruesa; o líneas de colores o de texturas que nos inviten a realizar recorridos inesperados.
son muchos los diferentes espacios educativos , pero se debe tener en cuenta la seguridad que le brinda a los a los niños y niñas, además hay que tener en cuenta que en cada uno de ellos se den cumplir unas normas, las señalización, imagen les van ayudar a mantener una mejor visión de lo que se debe tener en cuenta
En esos espacios comunes debe prevalecer el ejemplo, él respeto , la seguridad y los hábitos de cortesía para los niños. Ya que muchos los compartimos, se deben resaltar los valores para que entre todos los utilicemos adecuadamente.
EL aprovechar esos espacios comunes permiten que los niños puedan aprender a través de las actividades cotidianas, el lavarse las manos, tener un buen comportamiento en los momentos de la alimentación, saludar y compartir con sus amigos.
Todos los espacios son actos para el aprendizaje de los niños y los comunes no son la excepción. Ejemplo: se puede aprender la función de cada uno.
Al considerar los ambientes como un facilitador del aprendizaje, los educadores siempre deben recordar seleccionar recursos que promuevan la construcción del conocimiento, la creatividad y la recursividad. Así, a través de la variedad de materiales disponibles en constante diálogo con un entorno creado con fines pedagógicos, los niños pueden descubrir el significado de las cosas mientras construyen su propio aprendizaje.
Los espacios deben contar con la seguridad que garanticen su integridad al momento de interactuar en dichos lugares.
La adecuación de espacios comunes no solo mejora la funcionalidad del entorno educativo, sino que también promueve un sentido de comunidad, colaboración y bienestar entre los miembros de la institución.
Debemos estar atentos de cuáles son los peligros para nuestro niños y niñas y así adecuar espacio
De acuerdo a los espacios comunes se debe favorecer los escenarios desde la adquisición de aprendizajes individuales y colectivos, propios de cada ciclo o etapa del desarrollo.
Los espacios comunes también deben de reflejar nuestra cultura.
Las características de los espacios se van a ver más visibilazadas si además de los materiales que están dentro, se implementan las fotografías, ya que ellas permitirán recordar la familiaridad de ellos y así mismo los orientara a utilizar la forma adecuada de los omplentos.