Materiales y elementos del entorno que promueven el juego de transformación e imaginación
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Los materiales para el juego en los niños y niñas deben motivarlos a la participación, exploración y construcción de nuevos saberes y el fortalecimiento de los ya adquiridos.
Se les brinda a los niños diversos materiales provocadores tales como elementos del medio, disfraces de encaje o arma todos que permita la contrucción y exploración y mejoren su motricidad
Los espacios son esenciales para el desarrollo de los juegos acordes a la edad, la participación del adulto también lo es ya que potencia la experiencia.
Los materiales y elementos que promueven el juego de transformación e imaginación deben ser acordes a su edad, a su cultura y al objetivo de aprendizaje.
Los materiales o elementos que sean para el beneficio de su propio aprendizaje de cada niño, teniendo encuenta su cultura , su medio que lo rodea o de sus propias vivencias
Se debe tener muy encuenta materiales que sean de tamaño grande, buena textura, manipulables porque los niños son muy expuestos a levarsen todo a la boca y asi poder evitar accidentes, tener muy encuenta los juguetes acordes a la edad del niño.
os elementos tangibles e intangibles –como las telas, las pinturas, las piedras, la madera, el viento, el sonido, el agua, la literatura, los libros, las sensaciones…– pueden provocar que todo suceda: que los intereses de los niños surjan, que el juego cobre sentido, que la experimentación y la exploración permitan al niño construir sus propios códigos y que los procesos de profundización se conviertan en investigación
Elementos provocadores y materiales le permiten a los niños crear e interpretar juegos de mayor preferencia teniendo en cuenta su entorno y espacio.
Proporcionar a los niños diferentes materiales del medio para que através del juego puedan aprender y tener un disfrute de este
La intervención a la propuesta de materiales ayudan la inclinación de favorecer a los niños n la practica pedagógica, con nuevos saberes , donde ellos aprender a construir de una manera viable la interacción en sus habilidades y destrezas.