La importancia de los primeros años de vida en el ser humano. – Copia
Los primeros años de vida son una etapa crucial en el desarrollo humano, ya que es durante este período que se sientan las bases para el crecimiento físico, emocional y cognitivo. Durante la infancia, el cerebro está en constante desarrollo y es altamente sensible a las experiencias que se viven en el entorno.
Las experiencias que los niños y las niñas viven en sus primeros años tienen un impacto profundo en su desarrollo y pueden moldear su personalidad, sus habilidades sociales, su capacidad de aprendizaje y su salud mental. Por ejemplo, los niños y las niñas que reciben amor, atención y cuidado en sus primeros años tienden a desarrollar una mayor autoestima y una mayor capacidad para establecer relaciones saludables en la vida adulta.
Un ejemplo claro de la influencia de la infancia en la vida adulta son los hábitos alimenticios. Los niños y las niñas que tienen la oportunidad de probar diversos sabores desde pequeños desarrollan una actitud positiva hacia la alimentación en su vida adulta. Asimismo, fomentar la hidratación con agua desde temprana edad puede ayudar a que este hábito se mantenga a lo largo de su vida. Involucrar a los niños y las niñas en la experiencia de preparación de los alimentos los invita a explorarlos: su sabor, color y textura, una estrategia efectiva para promover una alimentación saludable desde temprana edad.
En los hábitos de higiene, también es importante que los niños y las niñas se apropien de estas prácticas cotidianas de manera natural y desde una temprana edad. Es natural que al principio queramos lavarles las manos y ayudarles a cepillar sus dientes para garantizar que estén limpios. Sin embargo, es igualmente importante permitirles que se involucren en el proceso y se apropien de estas rutinas diarias.
Podemos apoyar el proceso al hacerlo junto con ellos y convertirnos en su modelo a seguir. Cuando nos ven lavarnos las manos o cepillarnos los dientes, esto les brinda un ejemplo a seguir y los motiva a hacerlo por sí mismos. Podemos alentarlos a que lo intenten solos, incluso si al principio pueden jugar con el agua o morder la pasta dental. Estas experiencias también son formas de descubrimiento para ellos mientras se apropian de los hábitos de higiene que seguramente utilizarán durante toda su vida, al tiempo que fortalecen su independencia.
A medida que los niños y las niñas se sienten más cómodos y seguros con estas prácticas, pueden adquirir un sentido de independencia y responsabilidad sobre su propia higiene. Al empoderarlos para que se ocupen de sus necesidades de higiene, les estamos enseñando habilidades valiosas para el autocuidado y la salud. Estas prácticas se convertirán en parte de su rutina diaria y les ayudarán a mantener una buena salud a lo largo de su vida.
Durante las prácticas de hábitos de higiene y en la vida diaria en general, estás dando un ejemplo a los niños y niñas que te rodean. Este ejemplo seguramente lo internalizarán a lo largo de su vida. Es normal que en ocasiones presenten momentos de frustración, como querer apretar la crema dental o negarse a comer o lavarse las manos. Es importante permitirles que expresen estas emociones y validar lo que están sintiendo.
Cuando los niños y las niñas sientan tristeza, enojo o frustración, es fundamental que sepan que está bien experimentar esas emociones. No debemos evitar que lloren o se expresen, sino más bien permitirles sentir lo que están experimentando en ese momento. Podemos acompañarlos, tocar su corazón o darles un abrazo si lo necesitan, pero también respetar su espacio si no quieren contacto físico en ese momento.
Después de que haya pasado el momento de intensidad emocional, podemos hablar con ellos sobre lo sucedido y generar acuerdos para futuras situaciones similares. Es importante que este proceso de manejo de emociones también se viva en el entorno que los rodea. Si les pedimos a los niños que estén tranquilos, pero durante el día nosotros mismos gritamos a otros miembros de la familia, puede generar confusión en cómo deben actuar y responder ante sus emociones.
Todos podemos potenciar los primeros años de vida de los niños y niñas. Cada experiencia, cada cuidado y cada vivencia que compartimos en esta etapa crucial dejará una huella imborrable en su desarrollo. Permíteles explorar, aprender y crecer con amor y respeto.
Teniendo en cuenta los documentos anteriores puedo llegar a la conclusión que en cada una de las actividades que se realizan en el cuidado de los niños y las niñas, se pueden fortaleces diferentes experiencias de aprendizaje, aun mas valiosas por que se realizan desde la oportunidad de la exploración y el autoconocimiento
Teniendo en cuenta que los primeros años de vida de un infante presenta múltiples cambios a nivel cognitivo, emocional, de comunicación y desarrollo motor en cada etapa de crecimiento: a nivel motor, de lenguaje, físico , cognitivo y emocional que a su vez involucra todo su ser, desarrollar todas sus habilidades y destrezas para su evolución individual y social; allí el niño inicia su relación con el mundo a través de los sentidos. La percepción del bebé no es algo exclusivo de los procesos madurativos, depende de sus experiencias de aprendizaje. La educación sensorial desde las primeras etapas es algo fundamental. El niño ve, pero nosotros hemos de enseñarle a mirar, el niño oye, pero hemos de enseñarle a escuchar, A través de su cuerpo siente las primeras sensaciones de frío, calor, suavidad, asocia sabores y olores con momentos vividos, discernirá entre lo que le gusta o no en función de su olor o sabor, en cuanto al sonido los niños pueden recordar, reproducir, entretenerse y disfrutar al escuchar ruidos y sonidos familiares el interés por diferentes sonidos y nuevos se acrecienta a medida que van creciendo, así como su capacidad de observación y su memoria visual, asi como el apego y la sensación de seguridad que proporciona es una base para su futuro desarrollo de las relaciones que el niño establecerá en la medida que va creciendo en todo s los sentidos.