[Anyela Julieth]

Hola, totalmente de acuerdo con tigo, primordialmente la higiene y el uso adecuado de almacenamiento y preparación de de los alimentos suministrados a los niños y niñas tanto en jardines y en casa, adicional a esto, el aseo de los ambientes en dónde se encuentran es crucial mantenerlos en condiciones actas para el uso.

Bendiciones.

[Julieth Katheryne]

Buen día:

Listado:

Lavado de manos

Desinfección de los artículos que van a ser usados por los niños

Alimentación saludable y balanceada

Limpieza de pisos

Mantener informados a los acudientes de los niños por si se está presentando un episodio de enfermedad aguda (EDA o ERA)

CUENTO

En alguna ocasión en un jardín infantil, Carlitos estaba empezando a presentar indicios de una enfermedad respiratoria aguda ya que había empezado con fiebre, estornudos y congestión nasal. Por prevención de más contagios se llevó a un lado a Carlitos mientras las cuidadoras llamaban a sus padres para informarles este episodio y saber desde cuando el niño estaba presentando estos síntomas y que se le estaba administrando para mejorar dichos síntomas.

A Carlitos se le dio ese día una alimentación mayormente liquida para ser mejor recibida, además de que con pañitos de agua fría para bajar la fiebre mientras llegaron sus padres a recogerlo.

Al cabo de unos días Carlitos ya se encontraba mejor y nuevamente pudo volver al jardín y compartir con sus amiguitos.

[ROSALYN CAPACHO]

las IRA son comunes en los niños y niñas menores de 5 años, por tanto la prevención en todos los entornos en donde ellos se relacionen deben establecer acciones sencillas de promoción como lavado de manos y uso de tapabocas cuando sea necesario

[LENI SARAY]

Promoción de hábitos de cuidado para prevenir enfermedades

1. Listado de acciones o factores protectores para promover en el aula:

• Lavado de manos antes de comer y después de ir al baño.
• Alimentación saludable, incluyendo frutas y verduras diariamente.
• Uso adecuado de pañuelos desechables al toser o estornudar.
• Limpieza regular de cepillos de dientes.
• Hidratarse adecuadamente con agua potable.
• Mantener las uñas limpias y cortas para evitar acumulación de suciedad.
• Cubrirse la boca y nariz con el codo al estornudar o toser.
• Higiene personal diaria: baño, cambio de ropa limpia.
• Participar en la limpieza de sus materiales de uso personal, como juguetes.

2. Herramienta diseñada:

Nombre de la herramienta: “La Ruleta de los Súper Cuidadores”

Descripción:
Creé una ruleta interactiva hecha en cartulina, dividida en secciones que representan cada uno de los hábitos mencionados anteriormente. Cada sección incluye:

• Texto: Una breve descripción del hábito.
• Imagen real: Fotografías relacionadas con la acción (por ejemplo, niños lavándose las manos, frutas y verduras, un cepillo de dientes limpio).
• Dinámica: Los niños giran la ruleta diariamente y se les asigna una tarea de cuidado que deben cumplir y compartir con el grupo.

Materiales utilizados:

• Cartulina de colores.
• Fotografías impresas.
• Marcadores.
• Un clip y una chincheta para hacer girar la ruleta.

Cómo usarla:

1. Cada día, un niño gira la ruleta para seleccionar un hábito.
2. Se explica al grupo la importancia del hábito elegido.
3. Se realiza una pequeña actividad o demostración relacionada, como practicar el lavado de manos o hablar sobre alimentos saludables.

Reflexión:
Esta herramienta no solo educa, sino que también involucra a los niños de manera interactiva y divertida. Espero que mi experiencia inspire a otros compañeros a crear herramientas similares.

[Adriana Scarpetta]

Con mi hijo de dos años

Sigo varias recomedaciones para prevenir la EDA Y LA IRA entre ellas:

La limpieza y la desinfeccion de la casa

Lavar todos los dias la cisterna

Lavar y desinfectar las frutas y verduras

No abrigar mucho al niño cuando va al jardin

Baño diario

Cuando esta emfermo cuidados en la casa

Alimentacion nutritiva

Tomar agua

Tomar vitaminas

Considero muy importamte estas recomendaciones para prevenir estas enfermedades y asi evitar qie nuestro hijos sufran.