Ganar-Ganar
El concepto de “ganar-ganar” en la negociación, como se describe en el libro “Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva” de Covey, se enfoca en buscar el beneficio mutuo y el respeto mutuo entre las partes involucradas. Esta estrategia considera que ambas partes pueden obtener ventajas y beneficios en una negociación, sin sacrificar los intereses de ninguna de ellas.
En el liderazgo de un centro educativo, la filosofía del “ganar-ganar” en la negociación juega un papel fundamental para fomentar un ambiente de respeto y cooperación entre todos los miembros del equipo. Un líder adaptativo en este entorno comprende la importancia de buscar beneficios mutuos y respetar las necesidades de cada persona involucrada, ya sean maestros, personal administrativo, familias y, por supuesto, los niños y niñas.
Al implementar esta estrategia en la gestión del centro, el líder se esfuerza por conocer los objetivos y necesidades de su equipo, así como de las familias que forman parte de la comunidad educativa. Al mismo tiempo, establece sus propios objetivos para el bienestar general del centro y el desarrollo integral de los niños y las niñas.
Una situación que quizás hayas vivido son los problemas de comunicación, una de las estrategias que puedes es tomarte el tiempo para reunirte con cada uno de los maestros y el personal administrativo de manera individual. Escuchas sus perspectivas y preocupaciones, identificando sus objetivos y necesidades personales y profesionales. Notas que algunos maestros desean más apoyo en la planificación de actividades, mientras que el personal administrativo busca mayor comunicación en cuanto a la gestión de recursos.
Luego, te reúnes con todo el equipo en una dinámica de grupo, en la que cada miembro comparte sus ideas y opiniones de manera abierta y respetuosa. Aquí, resaltas la importancia de trabajar juntos para el beneficio de los niños, las niñas y las familias. Propones establecer puntos intermedios que satisfagan las necesidades de ambos grupos, como un calendario de reuniones regulares para discutir temas relevantes y compartir información.
En esta dinámica, también destacas que, al mejorar la comunicación y colaboración, el equipo se beneficiará mutuamente, lo que se traducirá en un ambiente más positivo y en un desarrollo integral más efectivo de los niños.
Como resultado de la implementación del enfoque “ganar-ganar”, el equipo se siente valorado y escuchado, lo que genera un ambiente de trabajo más unido y comprometido. La comunicación mejora significativamente, y ahora el equipo comparte ideas y recursos de manera más efectiva para enriquecer las experiencias educativas de los niños.
Con el tiempo, observas cómo también se refleja en las relaciones con las familias. La colaboración entre el centro educativo y las familias se fortalece, lo que contribuye al bienestar emocional y al éxito educativo de los niños.
Al apropiarse del enfoque ganar-ganar, el líder promueve relaciones profesionales sólidas con su equipo y las familias, lo que resulta en un ambiente de trabajo armonioso y propicio para el aprendizaje de los niños. Además, evita confrontaciones directas y fomenta la resolución pacífica de conflictos, asegurando un ambiente seguro y amoroso para todos.
¿Listo para que ganemos todos?
El liderazgo juega un papel fundamental mediante la negociación fomentando un ambiente de respeto y cooperación entre todos los miembros que están involucrados en los centros educativos.
El diálogo entre el equipo del centro educativo de las diferentes áreas y los padres de familia es imprescindible para concensar y llegar a acuerdos que beneficien sobre todo a la población infantil
Una de las habilidades que se tienen que desarrollar en los equipos tiene que ver con aprender a negociar.
Parece sencillo, pero implica poder ver que requiere el otro y juntos valorar lo que se tiene..
Cuando se tiene desarrollada esa habidad es mas fácil ver que todos salgan beneficiados en una decisión.