Estrategias para propiciar la construcción del conocimiento en el aula
Conoce más artículos como este en nuestra sección de Contenidos gratuitos.
Artículos relacionados
Las familias de los niños en la construcción de identidad
Estrategias para acompañar a los niños en el cuidado de la naturaleza
Estrategias para acompañar a los niños en el cuidado de la naturaleza El cuidado de la naturaleza es una prioridad para la preservación de la…
Respuestas
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
para poner en practica el conocimiento de los niños tambien se debe ser investigador y entrar en el papel de aprender con ellos ya sea desde el juego o del entorno
Existen un sin número de estrategias para abordar en la enseñanza, lo más importante es tener claridad que lo más importante es el aprendizaje de los niños
La exploración del medio es muy importante ya que los niños y ni8ñas indagan se sienten tranquilos y contentos a la hora de investigar
El docente debe ser un posibilitador de los procesos meta cognitivos de los niños. Estar atento a los intereses, preguntas, situaciones, ideas, diálogos que generan en los niños procesos cognitivos para luego documentarlos y mas adelante complejizarlos, convertirse en un posibilitador de ambientes, para que los niños sigan experimentando, explorando, investigando y así vayan logrando convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje.
Se requieren unas estrategias pedagógicas específicas para conseguir que el aprendizaje significativo suceda, Partiendo de las conocidas y requeridas competencias para el Siglo XXI, en las instituciones educativas no es suficiente el conocimiento de conceptos y el proceso de enseñanza a partir de temas de interés. En la actualidad se requiere que los docentes tengan y desarrollen en sus estudiantes un pensamiento crítico y analítico que genere trabajo colaborativo, que entiendan cómo resolver problemas en contexto y organizarse de manera autónoma. Lo anterior es parte de la metodología que propicia la investigación en contexto, el aprendizaje colaborativo y la construcción del conocimiento para la adquisición y desarrollo de habilidades y competencias.
El rol del educador para propiciar la construcción del conocimiento es un posibilitar ambientes donde los niños y niñas hagan sus propias hipótesis, valorar al niño, no dar respuestas propias ni verdades absolutas. Más bien convertirse en cómplice, en investigador, en oyente.
Este proceso es conjunto con el adulto , ya que el rol del maestro es importante ya que crea estrategias que proporcionan la construcción del conocimiento en el aula, dándole un espacio de exploración en el aula al niño , ofreciéndole herramientas de aprendizaje
Es importante el acompañamiento del adulto en el proceso de aprendizaje del niño, acompañandolos a descubrir, ser unos investigadores más , hacerlos protagonístas del proceso de aprendizaje.
Se deben aplicar estrategias para el conocimiento de los niños se da atreves de la observación y la documentación.
Es muy importante el acompañamiento del docente en el proceso de construcción del conocimiento pues es la persona indicada para revisar los objetivos del aprendizaje, los materiales de los rincones, realizar los procesos de observación y documentación desde el primer día de ingreso al aula, ofrecer herramientas con intencionalidad pedagógica acorde a los intereses y necesidades de los niños y ver a que haya coherencia con todos estos pasos para lograr con excelencia lo que queremos que aprendan nuestros niños.