Estrategias para propiciar la construcción del conocimiento en el aula
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Cuando un niño es acompañado a descubrir su aprendizaje le resulta mas fácil, acertado y genera mas conocimiento, es por ello que debemos establecer rincones, espacios que sean interesantes para los niños.
Se logran mejor los objetivos de aprendizaje cuando el adulto acompaña de una manera asertiva a la construcción de conocimientos de los niños. Estableciendo conexión entre los rincones, objetivos y estrategias de aprendizaje. Ese acompañante debe estar en todo tiempo atento a los que hace, pregunta y observa el niño.
El maestro es el que acompaña al niño en el desarrollo de sus conocimientos de acuerdo a sus intereses, este posibilita los procesos metacognitivos , también se convierte en un documentador e investigador para mostrar interés en los niños.
Se menciona nuevamente como el educador debe pasar de ser pasivo a una persona que genere conocimientos metacognitivos en los niños
El maestro posibilita experiencias significativas y contextualizadas, siempre con una intención pedagógica clara y dirigida al desarrollo y la estimulación del pensamiento del niño.
El acompañamiento que se al niño en la construcción del conocimiento es de vital importancia, el maestro es el guia, para que el niño construya desde sus propios intereses.
El ir documentando, esto, permitirá crear las mejores estrategias de trabajo para favorecer la construcción del aprendizaje
ES IMPORTANTE OFRECERLE A LOS ALUMNOS LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA CONSTRUCCION DE SU APRENDIZAJE, ASI MISMO ADECUAR EL ENTORNO O PREGUNTAR QUE LES HACE FALTA O SI REQUIEREN EL APOYO PARA SUS ACTIVIDADES, ADEMAS DE MOSTRAR INTERES SOBRE LO QUE VAN APRENDIENDO.
Es importante conocer a cada uno de los niños para favorecer sus conocimientos
Es muy importante reconocer los intereses de los niños, tener la visión del grupo, ya que cada niño es diferente, el ir documentando, esto, permitirá crear las mejores estrategias de trabajo para favorecer la construcción del aprendizaje