Estrategias para propiciar la construcción del conocimiento en el aula
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En cada acompañamiento se vuelve a ser niño explorador y es una forma de llenarte de tantos sabes.
El maestro como facilitador en la construcción del aprendizaje debe realizar un acompañamiento en donde el también explore, experimente, descubra y se inquiete al igual que los niños.
Es un posibilitador de procesos estar atendo a las dinámicas ideas propuestas, documentando procesos donde posibilite experiencias generadoras de conocimientos .
Todo este tipo de estrategias enriquece nuestro quehacer en las salas con los niños-niñas, afianza nuestra confianza y nos permite entregar siempre le mejor a ellos, conservando la naturalidad y espontaneidad con la que actúan nuestra peques, así mismo permitir todos esos espacios de preguntas, donde surgen otros cuestionamientos o a raíz de esto pueda partir algo mucho mas grande.
Es muy enriquecedor cuando se acompaña a los niños y en su cercanía poder escuchar lo que conversan con sus pares y lograr identificar sus intereses, lo que les llama la atención, lo que les agrada o desagrada, cómo juegan y así ofrecer oportunidades para la construcción de su conocimiento.
Para propiciar la construcción del conocimiento en el aula según el enfoque educativo Reggio Emilia, se deben fomentar la observación cuidadosa, la creatividad, la colaboración, el ambiente como tercer maestro, la retroalimentación significativa, la reflexión sobre el aprendizaje y el uso del proyecto de investigación. Estas estrategias ayudan a los niños a construir su propio conocimiento de manera significativa y duradera.
Algunas estrategias del rol del maestro son: tener en cuenta el aprendizaje según la edad de los niños, hacer recorrido por el aula y por sus rincones, realizar proceso de observación y documentación, ofrecer herramientas pedagógicas y establecer buena conexión con los estudiantes.
la maestra juega el rol de generar interes en el niño para que llegue a investigar y aprender
En este proceso el profesor es un acompañante en el proceso educativo en el cual los niños exponen sus ideas y participan en la forma en que se apropian de los conocimientos y hablidades desarrolladas.
nuestro rol como maestros es investigar y descubrir conlos niños nuevos saberes