El ambiente como potenciador del aprendizaje de los niños
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Como educadores, uno de nuestros roles más importantes es asegurarnos de que todos los niños tengan las herramientas y el apoyo para desarrollarse con su contexto y sociedad en su proceso de aprendizaje.
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Creemos que el descubrimiento del sentido no surge, ni de ideas preconcebidas e impuestas por otros, sino del proceso exploratorio que desarrolla cada niño,proceso donde los niños parten de un interés que los lleva a formular hipótesis, plantear posibles respuestas y explorar diferentes lenguajes y materiales que les ayuden a validar o descartar sus hipótesis.El ambiente sirve como potenciador del aprendizaje, tanto de los niños como de los adultos que los acompañan, inspira, desarrolla conocimientos, invita a la armonía, brinda sensación de segu-ridad y de equilibrio.
El ambiente sirve como herramienta para el aprendizaje, despierta en los niños el interés y la creatividad, los invita a descubrir ofrece un mundo de posibilidades para el aprendizaje. Apoyo y me gusta la opinión de Reggio Emilia que la considera un tercer maestro.
Me pareció interesante lo que señala Reggio Emilia, al considerar al ambiente como un tercer maestro que ofrece alternativas de carácter pedagógico para el aprendizaje de las niñas y los niños. De allí, que el uso del ambiente genera, promueve y fortalece el aprendizaje de los niños.
EL ambiente sirve como potenciador del aprendizaje tanto de los niños como los adultos que lo acompañan, inspira y desarrolla conocimientos. El ambiente y el espacio juegan un papel importante.
Los ambientes forman parte del aprendizaje de los niños y es muy importante para ellos donde se sientan seguros.
Los ambientes son parte primordial del escenario de aprendizaje para los niños
Toda la ambientación y organización en los centros educativos da un sentido y valor a los diferentes ambientes al recorrerse, juega un un papel muy importante ya facilita los procesos de aprendizaje.
Todo el contexto del niño es importante, pero aunado a ello, el hecho de mostrar las acciones o trabajos que el niño realiza mediante la exposición en muros o paneles que se encuentren en lugares visibles donde se pueda visualizar el parendizaje y pensamiento del niño.
Toda la ambientación y organización en los centros educativos da un sentido y valor a los diferentes ambientes al recorrerse, juega un un papel muy importante ya facilita los procesos de aprendizaje.
El ambiente es el mayor potencializador del aprendizaje de los niño y niñas de una manera natural y divertida